ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA

ATIVIDADES PRÁTICAS

SUPERVISIONADAS

Serviço Social

6ª Série Pesquisa em Serviço Social

A atividade prática supervisionada

(ATPS) é um procedimento

metodológico de ensino-aprendizagem

desenvolvido por meio de um conjunto

de etapas programadas e

supervisionadas e que tem por

objetivos:  Favorecer a aprendizagem. 

Estimular a corresponsabilidade do

aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.  Promover o estudo, a

convivência e o trabalho em grupo. 

Desenvolver os estudos independentes,

sistemáticos e o autoaprendizado. 

Oferecer diferentes ambientes de

aprendizagem.  Auxiliar no

desenvolvimento das competências

requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de

Graduação.  Promover a aplicação da

teoria e conceitos para a solução de

problemas práticos relativos à

profissão.  Direcionar o estudante

para a busca do raciocínio crítico e a

emancipação intelectual. Para atingir

estes objetivos, a ATPS propõe um

desafio e indica os passos a serem

percorridos ao longo do bimestre para

a sua solução. A sua participação

nesta proposta é essencial para que

adquira as competências e

habilidades requeridas na sua

atuação profissional. Aproveite esta

oportunidade de estudar e aprender

com desafios da vida profissional.

AUTORIA Luciana Haddad Ferreira

AESA

Serviço Social - 6ª Série – Pesquisa em

Serviço Social

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste

desafio, você terá desenvolvido as

competências e habilidades que

constam nas Diretrizes Curriculares

Nacionais descritas a seguir. 

Conhecer o que é e como se pesquisa

nas Ciências Sociais.  Conhecer as

técnicas e os recursos utilizados no

desenvolvimento de uma pesquisa. 

Conhecer e desenvolver um projeto de

pesquisa em um dos campos de

atuação do Serviço Social.

Produção Acadêmica

 

 

Relatórios parciais, com os resultados

das pesquisas realizadas nas etapas.

Pesquisa de referenciais em

metodologia científica para a

produção de conhecimento. Discussão

em grupo e sistematização de

informações. Apresentação final de

Projeto de Pesquisa.

Participação

Para a elaboração desta atividade, os

alunos deverão previamente

organizar-se em equipes de até cinco

componentes, sob a orientação do

tutor presencial, que fará o

acompanhamento das atividades nos

encontros em sala de aula, na

unidade. Essas equipes, que serão

mantidas durante todas as etapas,

deverão entregar seus nomes, RAs e

e-mails ao tutor presencial.

Padronização

O material a ser produzido neste

desafio deve ser estruturado de

acordo com os seguintes parâmetros:

Usar as normas da ABNT1, com o

seguinte padrão:  em papel branco,

formato A4;  com margens esquerda e

superior de 3cm, direita e inferior de

2cm;  fonte Times New Roman

tamanho 12, cor preta;  espaçamento

de 1,5 entre linhas;  se houver

citações com mais de três linhas,

devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda

e espaçamento

simples entre linhas;  com capa,

contendo:  logo oficial da Anhanguera

Educacional – Uniderp;  nome de sua

Unidade de Ensino, Curso e Disciplina; 

nome e RA de cada participante; 

título da atividade;  nome do tutor a

distância