Administração Cientifica De Taylor

ORIGEM: nasceu na Pensilvânia, EUA. Família Quaker, educação básica rígida e disciplinada com conhecimentos de francês e alemão

FORMAÇÃO ESCOLAR: Com 18 anos aprovado em Direito (Harvard), mas começou a trabalhar como operário em uma metalúrgica da Filadélfia.

CARREIRA (1878 a 1884): Operário a engenheiro chefe

Pode ser visto como:

experimentador e pesquisador;

autor e divulgador de experimentos;

formador de uma equipe e linha de pensamento

Crença: Acreditava que cada operário produzia um terço do que poderia produzir chamando o processo de “vadiagem sistemática”

Razão atribuída por Taylor:

Os trabalhadores acreditavam que trabalhando mais depressa, outros trabalhadores perderiam o emprego

Os sistemas administrativos falhos da época forçavam os operários a trabalhar mais lentamente para proteger seus próprios interesses

Métodos de trabalhos empíricos vinham passando de uma geração para outra de trabalhadores (regra do polegar)

Sistema de trabalho:

Análise do trabalho;

padronização das ferramentas;

seleção e treinamento dos trabalhadores;

supervisão e planejamento;

pagamento por produção

Considerado: Pai da administração científica

Livro: Administração de Oficinas (em 1903)

Objetivo: Racionalização do trabalho do operário, por meio do estudo dos tempos e movimentos.

Duas fases:

Analítica (descarte de movimentos inúteis e observação de habilidosos);

Construtiva (Arquivo de movimentos elementares e tempo)

Essência:

Boa administração = pagar altos salários e baixos custos de produção

Administração deve aplicar métodos científicos de pesquisa e experimento, para formular princípios e padrões de controle

Empregados precisam ser cientificamente colocados em postos com materiais e condições cientificamente selecionadas

Empregados cientificamente treinados para desenvolver aptidões

Alta administração devia desenvolver atmosfera de cooperação