Análise dos conteúdos aprendidos na disciplina de handebol

Análise dos conteúdos aprendidos na disciplina de handebol e sua aplicabilidade práticas nas aulas de Educação Física.

Escola visitada Maria Arlete.

Ao observar a aula cheguei a conclusão que o objetivo geral do professor era empregar os fundamentos técnicos do handebol através de um jogo pré-desportivo e o objetivo específico era iniciar o processo de aprendizagem da posição básica defensiva do handebol e o processo de aprendizagem do lançamento da bola.

O processo de ensino-aprendizagem foi realizado através de um jogo que se iniciou com dois pegadores circulando em meia a quadra juntamente com os fugitivos e 3 pegadores fixos posicionados em cima da Linha de metade do círculo centra da quadra.

O objetivo dos pegadores circulantes é pegar os fugitivos, e dos pegadores fixos impedir que os fugitivos invadam a área do pique.

Os fugitivos deviam evitar serem pegos fugindo para a área do pique que estará protegida pelos pegadores fixos. Cada pegador fixo deverá se movimentar somente lateralmente, simulando a posição básica defensiva.

Os fugitivos pegos por pegadores fixos tornavam-se pegadores fixos substituindo quem o pegou.

Os fugitivos pegos por pegadores circulantes tornavam-se pegadores circulantes juntamente com quem o pegou.

Variações foram feitas colocando bolas para os pegadores, e somente podendo pegar quem tiver a bola em mãos, simulando assim o passe (foram dadas 3 bolas para os 5 pegadores).

Opinião ponto positivos e negativos observados na aula:

Pontos positivos: observei que no início foi colocado mais alunos para serem os pegadores mais de acordo com a dificuldade apresentada pela turma na movimentação para ocupar o espaço do pique a professor retirou uns alunos de pegadores e os colocou como fugitivos. Os alunos entenderam bem o plano de aula proposto.

Pontos negativos: o ponto negativo foi não ter dividido a turma em igualdade de habilidade, físico e tamanho mais ao decorrer do jogo logo foi percebido pelo educador que ao retirar alguns pegadores e os tornarem fugitivos deu uma igualada aos quesitos comentados. O profissional poderia ter usado a criatividade para inserir algo novo no momento da aula aparenta que foi tudo decorado meio robô pelos alunos.

PRIMEIRO PLANO DE AULA

(Educação Básica de 6a18anos)

1-Dados de Identificação

Escola: Zilda da Frota Uchoâ (Escola de Vilhena-Ro).

Faixa Etária dos Alunos: 13 a 14 anos.

Horário: 09:20 às 10:10 hs.

Duração: 50 minutos.

2-Tema Principal

Handebol.

3-Objetivo

Estimular a atenção, a agilidade, a capacidade de tomada de decisão e a percepção visual.

4-Conteúdo

Iniciação dos principais fundamentos do handebol como o passe, arremesso e condução da bola.

5-Procedimentos Metodológicos

•Alongamento: Alongar os membros superiores e inferiores dos alunos.

•Duração: 5 minutos.

•Aquecimento: Pique da Trinca contra Duplas.

O professor escolhe três alunos que serão a trinca perseguidora. Os alunos, correndo em pares, de mãos dadas, pela quadra. Ao sinal do professor, as duplas fogem enquanto a trinca tenta pegá-Ias. Quem for pego sairá do jogo até que todos sejam apanhados e se revezem os alunos.

Objetivo de pegá-lo, e o fugitivo para escapar entregará a bola para outro colega que será o novo fugitivo.

Quando o fugitivo for pego, esse será o novo pegador.

•Duração: 5 minutos.

•Desenvolvimento: Introdução aos fundamentos.

(1ª atividade) os alunos serão organizados em duas filas, em seguida será colocado um cone á frente de cada fila.

Ao sinal do professor sairá um aluno de cada fila quicando a bola com uma das mãos, e retornará para a sua fila quicando com a outra mão. A atividade dará prosseguimento até que todos realizem a atividade.

(2ª atividade) Os alunos ficarão em duas fileiras, uma de frente para a outra, e executarão os seguintes passes: quicado, por cima e lateral.

(3ª atividade) Os alunos formarão uma única fila em direção ao gol, e realizarão os arremessos: parado e com salto.

•Duração: 30 minutos.

•Relaxamento: Bola espremida os alunos em forma de círculo com as pernas afastadas uma da outra, e próximas das dos colegas, então o professor entregará uma bola para um dos alunos que tentará arremessar a mesma por baixo das pernas dos colegas, e estes impedirão que a bola passe por baixo da suas pernas, pegando ela com as mãos. Aquele que não pegar a bola ficará de costas, tentando arremessar a bola em direção aos colegas.

•Duração: 10 minutos.

6-Recursos Didáticos

Bolas de handebol e cones.

7-Avaliação

A avaliação será feita através da observação da participação dos alunos nas atividades desenvolvidas, da aceitação das atividades por parte dos mesmos, da análise da coordenação motora deles, da agilidade, e da percepção visual dos alunos. Se o plano de aula foi aceito pelos alunos e se o objetivo foi alcançado.

SEGUNDO PLANO DE AULA

(Educação Infantil de 0a5anos)

PÚBLICO ALVO: Alunos da educação infantil

TEMA DA AULA: Vivenciando os fundamentos de arremessos passes e passadas.

MATERIAL UTILIZADO: Bola de handebol, bambolês.

OBJETIVOS: Executar e aprimorar passes, arremessos e passadas

DESENVOLVIMENTO: Aquecimento, parte principal, relaxamento e avaliação.