Atps Contabilidade Intermediaria

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

Ciências Contábeis

4ª Série

Contabilidade Intermediária

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

 Favorecer a aprendizagem.

 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.

 Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

 Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem.

 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão.

 Direcionar o estudante para a emancipação intelectual.

Para atingir esses objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo.

Participar ativamente desse desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho.

Aproveite essa oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional.

AUTORIA:

Vânia Maria Sândalo

Faculdade Anhanguera de Limeira

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Ciências Contábeis - 4ª Série – Contabilidade Intermediária

Vânia Maria Sândalo

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades descritas a seguir.

 Demonstrar visão sistêmica e interdisciplinar da atividade contábil.

 Elaborar pareceres e relatórios que contribuam para o desempenho eficiente e eficaz de seus usuários, quaisquer que sejam os modelos organizacionais.

 Aplicar adequadamente a legislação inerente às funções contábeis.

 Exercer com ética e proficiência as atribuições e prerrogativas que lhe são prescritas através da legislação específica, revelando domínios adequados aos diferentes modelos organizacionais.

Produção Acadêmica

 Resumos das atividades e resolução de exercícios propostos desenvolvidas nas etapas 1 à 3.

 Análise diagnóstica de casos, envolvendo fraudes contábeis, na Etapa 4.

Participação

Essa atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

 organizar-se, previamente, em equipes de três a cinco participantes;

 entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

 observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

Padronização

O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

 em papel branco, formato A4;

 com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

 fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

 espaçamento de 1,5 entre linhas;

 se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

 com capa, contendo:

 nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

 nome e RA de cada participante;

 título da atividade;

 nome do professor da disciplina;

 cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

1 Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Anhanguera. Disponível em: <http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>

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DESAFIO

O objetivo desse trabalho é a construção de conceitos contábeis, estudo e pesquisa dos principais assuntos aplicados à contabilidade intermediária, tais como, despesas, custos, folha de pagamento, entre outros. O seu grupo recebeu como desafio ajudar o contador a resolver os problemas propostos Etapas 1, 2, 3 e 4.

Além disso, a Etapa 5 propõe ao seu grupo a atuação como analistas num caso de fraude. Para isso vocês devem montar uma análise diagnóstica nos casos reais apresentados nas etapas desse desafio com os erros apontados em casos de fraude que repercutiram significativamente na mídia.

Com esse trabalho, você poderá adquirir competências e habilidades de participação em grupo, responsabilidade e espírito científico, necessários para a formação profissional do Administrador, além de estabelecer relações entre as diferentes disciplinas do curso.

Objetivo do desafio

Elaborar um Relatório com Análise diagnóstica de casos, envolvendo fraudes contábeis.

ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas )

 Aula-tema: Apuração do Resultado do Exercício (ARE)

Essa atividade é importante para aprimorar os conhecimentos sobre apuração do resultado econômico da atividade, proporcionando mais clareza e transparência aos relatórios contábeis.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Aluno)

Utilizar como referência a bibliografia básica indicada na disciplina para elaborar os passos desta etapa.

Passo 2 (Equipe)

Elabore o balancete de verificação da Companhia Beta, empresa prestadora de serviços, de acordo com as informações constantes na Tabela 1, abaixo.

Passo 3 (Equipe)

Apresente o lucro apurado pela Companhia Beta, antes do Imposto de Renda e da contribuição social sobre o lucro.

Passo 4 (Equipe)

Calcule o total do ativo circulante em 31/12/2010, e entregar a resolução de todos os passos ao professor da disciplina em data previamente definida por ele.

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Tabela 1 – Companhia Beta

Contas

Saldo em Reais

Receita de Serviços

477.000

Duplicatas Descontadas (Curto Prazo)

57.000

Fornecedores (Curto Prazo)

90.000

Duplicatas Receber (Curto Prazo)

180.000

Veículos

45.000

Provisão para Crédito de Liquidação Duvidosa

33.000

Despesas com Vendas

27.000

Duplicatas a Pagar (Curto Prazo)

54.000

Empréstimos (Longo Prazo)

45.000

Reserva de Lucros

60.000

Despesas de Depreciação

37.500

Despesas com Salários

189.000

Despesas com Impostos

52.500

Capital Social

294.000

Dividendos a Pagar (Curto Prazo)

6.000

Móveis e Utensílios

285.000

Equipamentos

270.000

Disponível

30.000

Total

2.232.000

Fonte: Autor

ETAPA 2 (tempo para realização: 5 horas )

 Aula-tema: Regime de Competência e Regime de Caixa

Essa aula é importante porque esclarece as diferenças entre o Regime de Caixa e Regime de Competência, pautado pelo Princípio Contábil da Competência.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

PASSOS

Passo 1 (Aluno)

Leia individualmente a RESOLUÇÃO CFC N.º 1.282/10, de 28/05/2010, (que altera a Resolução CFC n.º 750/93) - no que tange ao Princípio da Competência. Disponível em: http://www.cfc.org.br. Acesso em: 28 abr. 2012.

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Passo 2 (Equipe)

1. Pesquise os conceitos que definem o Regime de Caixa e Regime de Competência nos livros disponíveis na biblioteca ou internet e o material disponível em: <https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B9lr9AyNKXpDN2RhOTRkMTgtMzE0Yi00YWE4LTg4ZjItOTMzNDUyNTcxNjVh&hl=en_US >. Acesso em: 28 abr. 2013.

2. Elabore uma resenha em no máximo uma lauda, explicando o conceito dos regimes pesquisados. Apresentar ao professor da disciplina três exemplos de eventos os quais mostram que a sobra do dinheiro no caixa não é sinônimo de lucro.

Passo 3 (Equipe)

Ajude o contador da empresa a contabilizar a operação adiante, de acordo com o Regime de Competência e responder às questões abaixo: a Companhia Beta contratou, em 01/08/2010, um seguro contra incêndio para sua fábrica, com prazo de cobertura de três anos e vigência imediata. O prêmio foi de R$ 27.000,00, pago em 3 parcelas iguais mensais, sem juros, sendo a última paga em 01/11/ 2010.

Com base nas informações acima responda:

1) De acordo com o Regime de Competência a Companhia Beta deverá ter lançado em sua escrituração contábil, como despesa de seguro, no exercício findo em 31/12/2010, o total de _________________. Justificar a resposta.

2) Elaborar os lançamentos das seguintes operações:

a) Pelo registro do seguro (em 01/08/2010)

b) Pagamento da primeira parcela (01/09/2010)

c) Apropriação como despesa da primeira parcela (31/08/2010)

Passo 4 (Equipe)

Entregar os passos acima ao professor da disciplina em data estabelecida por ele.

ETAPA 3 (tempo para realização: 4 horas )

 Aula tema: Contas Redutoras do Ativo

Essa atividade é importante para compreender a necessidade e o uso dessas contas nas empresas, afinal as mesmas corrigem o valor histórico, ajustando-o para expressar o provável valor de realização.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

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Passo 1 (Aluno)

Leia o capítulo 11 da bibliografia básica indicada na disciplina e responder à seguinte questão:

Existem contas retificadoras no Passivo? Quais? Dissertar sobre isso em no máximo quinze linhas.

Passo 2 (Equipe)

Faça o cálculo e contabilização da exaustão, amortização e depreciação acumuladas no final de 2010 (com base no que foi lido no item acima), seguindo o roteiro abaixo:

A Mineração do Brasil iniciou suas atividades de exploração em janeiro de 2010. No fim do ano, seu contador apresentou, conforme abaixo, os seguintes custos de mineração (não incluem custos de depreciação, amortização ou exaustão):

Material.............................................. R$ 122.500,00

Mão-de-obra...................................... R$ 1.190.000,00

Diversos............................................. R$ 269.640,00

Os dados referentes no Ativo usados na mineração de ouro são os seguintes:

 Custo de aquisição da mina (o valor residual da mina é estimado em R$ 210.000,00 e a capacidade estimada da jazida é de 5 mil toneladas;)................................R$ 1.050.000,00

 Equipamento (o valor residual é estimado em R$ 21.000,00, vida útil estimada: 6 anos) .................................................................................................................................R$ 168.000,00

 Benfeitorias (sem nenhum valor residual; vida útil estimada: 15 anos)........R$ 92.400,00

 Durante o ano de 2010, foram extraídas 400 toneladas (8%), das quais 300 toneladas foram vendidas.

Passo 3 (Aluno)

Leia a Resolução 2682/99 do Banco Central do Brasil que dispõe sobre os critérios de classificação das operações de crédito e regras para constituição de Provisão para Créditos de Liquidação Duvidosa – PCLD, disponível em: <https://www3.bcb.gov.br/normativo/detalharNormativo.do?N=099294427&method=detalharNormativo>. Acesso em: 28 abr. 2013.

Segundo a literatura complementar citada ao final desta etapa, tais critérios são excelentes instrumentos de gerenciamento de PCLD de quaisquer sociedades e não só das instituições financeiras.

Passo 4 (Equipe)

Utilizando o quadro abaixo, desenvolva a contabilização no Livro Razão:

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Quadro 1 – Carteira de Contas a Receber

Classe de

A receber

PCLD

Líquido

% de PCLD

Devedor

Classe A

110.000

550

109.450

0,50%

Classe B

93.000

930

92.070

1,00%

Classe C

145.000

4.350

140.650

3,00%

Classe D

80.000

8.000

72.000

10%

TOTAL

428.000

13.830

414.170

3,34%

Fonte: Autor.

a) Os Clientes da classe A pagaram R$ 109.450 dos R$ 110.000 que deviam.

b) Os Clientes da Classe B pagaram integralmente o valor devido, sem perda com a PCLD.

c) Os Clientes da Classe C pagaram R$ 130.000, portanto PCLD foi insuficiente.

d) O cliente da Classe D entrou em processo de falência, portanto não há expectativa de recebimento do Valor de R$ 80.000.

Entregar os passos acima ao professor da disciplina em data estabelecida por ele.

ETAPA 4 (tempo para realização: 6 horas )

 Aula-tema: Folha de Pagamento

Essa atividade é importante para reforçar os conhecimentos técnicos sobre folha de pagamento e praticar os cálculos trabalhistas.

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos.

Nota do autor: os sites abaixo serão importantes para elaborar os passos desta etapa:

1. Previdência Social. Disponível em: http://www.previdenciasocial.gov.br/conteudoDinamico.php?id=25. Acesso em: 28 abr. 2013.

2. Receita Federal. Disponível em: <http://www.receita.fazenda.gov.br/aliquotas/contribfont.htm>. Acesso em: 28 abr. 2013.

Passo 1 (Equipe)

Pesquise na Consolidação das Leis do Trabalho - CLT. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/Del5452.htm>. Acesso em: 28 abr. 2013, e em outras fontes os temas “Insalubridade e Periculosidade” Fazer um resumo das principais informações que serão utilizadas para cálculo da folha de pagamento. Para o cálculo da folha

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de pagamento serão utilizados os percentuais estipulados em lei. Deverão ser pesquisadas as

definições separadamente e cumulativamente.

Passo 2 (Equipe)

 1. Pesquise na CLT e Constituição Federal, disponível nos links mencionados acima, os

temas abaixo. Fazer um resumo das principais informações que serão utilizadas para

cálculo da folha de pagamento. Quando do cumprimento do passo 4, utilizar os

percentuais estabelecidos em lei.

a) Horas extras

b) Adicional Noturno

c) Vale-Transporte

d) Salário-Família

 2. Pesquise na CLT e Constituição Federal, os temas abaixo. Fazer um resumo das

principais informações que serão utilizadas na prática da folha de pagamento. Anexe

as tabelas divulgadas pela legislação, quando for o caso.

a) Previdência Social

b) Imposto de Renda

c) FGTS

d) Contribuição Confederativa

e) Contribuição Sindical

f) Faltas

g) Pensão Alimentícia

Passo 3 (Equipe)

Desenvolva em grupo um modelo de folha de pagamento para implantação na empresa

Aliança Ltda. (agora que você conhece todos os benefícios e deduções de uma folha de

pagamento) que deverá ser referente ao mês de março de 2011, relativa aos funcionários

abaixo. Utilizar todas as informações e tabelas pesquisadas nos passos anteriores:

Quadro 2 – Folha de Pagamento

Funcion Saláriobase

Filhos

menores

de 14

anos

Horas

Extras

Adicional

de

Insalubri

dade

Adicional de

Periculosi

dade

Pensão

Alimentí

cia

Vale

Trans

porte

Faltas

000001 3.500,00

2 10 Grau

Máximo

Não Não Não 0

000002 2.850,00 1 05 Não Sim 25% Não 0

000003 800,00 1 15 Não Não Não 6% 0

000004 4.500,00 2 10 Grau

Máximo

Sim 30% Não 3

000005 2.350,00 1 06 Não Não Não Não 1

000006 5.350,00 0 0 Não Não Não Não 0

000007 510,00 1 15 Não Não Não 6% 0

Fonte: o autor

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Passo 4 (Equipe)

1.1 Escolher três das maiores fraudes contábeis evidenciadas nos últimos anos nas empresas: Enron, WorldCom, Xerox, Parmalat, Banco Panamericano, Carrefour, entre outros.

1.2 Analisar o conteúdo que foi divulgado sobre tais fraudes na internet.

1.3 Faça uma correlação do conteúdo das aulas-tema estudadas com os Princípios Contábeis, anotando as principais informações e conclusões.

O grupo tem autonomia para pesquisar outras empresas, a seu critério, desde que sejam informações extraídas de sites confiáveis. Mencionar todas as referências bibliográficas referentes aos textos utilizados.

 Elaborar um relatório final com todos os passos desta etapa e a Análise Diagnóstica para o professor da disciplina.

Livro Texto da disciplina

FAHL, Alessandra Cristina; MARION, José Carlos. Contabilidade Financeira. 2ª ed. Valinhos: Anhanguera Publicações, 2013. (PLT 707