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Atps Matematica

Por:   •  25/9/2013  •  1.713 Palavras (7 Páginas)  •  30 Visualizações

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ATPS MATEMATICA APLICADA

PROFESSOR: CARMEM MARTÍNS RÉGIS

TUTOR EAD CIÊNCIAS CONTÁBEIS: IVONETE MELO DE CARVALHO

JACAREÍ

ANO 2013

MATEMATICA

“O aluno aprende significativamente matemática, quando consegue atribuir sentido e significado as ideias matemáticas- mesmo aquelas mais puras (isto e’, abstraídas de uma realidade mais concreta)- e sobre elas, e capaz de pensar, estabelecer relações, justificar, analisar, discutir e criar”.

Dario Fiorentini

Sumario

Introdução -----------------------------------------------------------------------------------04

Função Receita -----------------------------------------------------------------------------05

Função do primeiro Grau------------------------------------------------------------------06

Gráfico1--------------------------------------------------------------------------------------07

Gráfico2--------------------------------------------------------------------------------------08

A Variação Media--------------------------------------------------------------------------09

Função Custo--------------------------------------------------------------------------------10

Formula dos valores de prestações para pagamento-----------------------------------11

Capital de Giro-----------------------------------------------------------------------------12

Conceito de Elasticidade-------------------------------------------------------------------13

Formula de Elasticidade-------------------------------------------------------------------14

Considerações finais------------------------------------------------------------------------15

Referencias Bibliográfica------------------------------------------------------------------16

Introdução

A Construção do Conceito de função e um processo demorado e o nível de compreensão varia de aluno para aluno. Acreditamos que o contato dos alunos com as funções deva iniciar-se pela compreensão do significado e pela percepção da interdependência entre duas grandezas ( quando uma grandeza varia também segundo uma lei). No caso de função afim, essa variação mantem uma proporcionalidade, ou seja, se as grandezas são diretamente proporcionais, a razão entre elas e constante.

A estruturação deste trabalho e apresentar a abordagem tradicional quanto ao ensino de função, a analise de alguns livros didáticos e as dificuldades de aprendizagem identificadas.

Função Receita

Com a ampliação de seu quadro funcional, a escola Reforço Escolar, aproveitou para fazer melhorias na estrutura da instituição, otimizando seus serviços.

Ao elaborar a proposta de reorganização da instituição, o proprietário levantou pontos relevantes como o custo para a capacitação de seus profissionais, bem como o custo para a aquisição de equipamentos de informática.

A análise a ser feita pelo banco, a fim de aprovar os recursos para a implementação do projeto, irá considerar alguns dados importantes, como o lucro atualizado da escola.

Escreva a função Receita para cada turno de aulas (manhã, tarde, noite e final de semana).

R(x)= M * N, (Onde M = valor da mensalidade e N = número de alunos):

R(manhã)= 200 * 180 = 36.000,00

R(tarde)= 200 *

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