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1. INTRODUÇÃO

Seja bem-vindo ao estudo de Língua Portuguesa. Neste Caderno

de Referência de Conteúdo, você encontrará o conteúdo básico

das seis unidades.

Esperamos que você amplie seus conhecimentos de língua

portuguesa e aperfeiçoe sua habilidade de comunicação oral e escrita,

de forma a dominar as condições de recepção e produção

textual. Além disso, tomará contato com teorias sobre os gêneros

e as estruturas de discurso que lhe auxiliarão a produzir diferen10

© Comunicação e Linguagem

tes tipos de texto, de acordo com as exigências das diferentes situações

comunicativas. Nosso objeto central de estudo, portanto,

será o texto.

Em seu cotidiano de estudante de Graduação e em sua futura

prática profissional, é importante que você tenha desenvolvido as

capacidades de: produzir textos claros, lógicos, coerentes e coesos,

respeitando as diferentes estruturas discursivas; ler e analisar textos,

relacionando-os ao contexto sociocultural; comparar diferentes

gêneros discursivos, observando sua organização e sua estrutura,

bem como os recursos linguísticos utilizados; reconhecer estratégias

argumentativas utilizadas por um autor e saber utilizá-las na

sua produção textual; relacionar as informações explícitas no texto

às implícitas; analisar criticamente diferentes temas presentes em

textos e seus enfoques.

Para cumprir tais objetivos, selecionamos alguns assuntos

que serão abordados neste material. Iniciaremos a primeira unidade

com uma discussão acerca das características da linguagem

humana e da comunicação animal. Em seguida, apresentaremos

os seis elementos envolvidos no esquema de comunicação, quais

sejam: remetente, destinatário, contexto, mensagem, contato e

código, e as funções da linguagem a eles relacionadas (emotiva,

conativa, referencial, poética, fática e metalinguística, respectivamente).

Encerraremos a unidade com a abordagem dos fatores

que diferenciam a fala da escrita.

Após a apresentação das noções básicas da Teoria da Comunicação,

na segunda unidade, iniciaremos o estudo do texto, tomando

como ponto de partida o conceito de discurso e de texto,

os fatores de textualidade, sobretudo a coerência e a coesão.

Na terceira unidade, abordaremos alguns assuntos de gramática

normativa que são relevantes para a produção de um texto

coeso e de acordo com a norma padrão da língua.

Na quarta unidade, daremos atenção à interpretação textual.

Para isso, analisaremos os chamados tópicos discursivos, ou seja,

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Claretiano - Centro Universitário

© Caderno de Referência de Conteúdo

os assuntos abordados em um texto. Verificaremos que ao assunto

central há outros relacionados, compondo-se, assim, uma estrutura

hierárquica de tópicos. Na sequência, estudaremos o tópico e a

estrutura do parágrafo, com ênfase no parágrafo dissertativo.

As duas unidades finais têm como assunto, respectivamente,

as estruturas e os gêneros de discurso. Destacaremos, na quinta

unidade, as estruturas descritiva, narrativa e procedural, esta última

típica de textos instrucionais, como bulas de medicamento,

manuais de eletrodoméstico etc. Encerrando o Caderno de Referência

de Conteúdo, apresentaremos, na sexta unidade, algumas

estratégias de elaboração de resumo e de dissertação argumentativa.

Após esta introdução apresentaremos, a seguir, na seção

Orientações para estudo, algumas orientações de caráter motivacional,

dicas e estratégias de aprendizagem que poderão facilitar

o seu estudo.

2. ORIENTAÇÕES PARA ESTUDO

Abordagem Geral

Prof. Felipe Aleixo

Neste tópico, apresentar-se-á uma visão geral do que será

estudado. Aqui, você entrará em contato com os assuntos principais

deste livro-texto de forma breve e geral e terá a oportunidade

de aprofundar essas questões no estudo de cada unidade. No

entanto, essa Abordagem Geral visa fornecer-lhe o conhecimento

básico necessário a partir do qual você possa construir um referencial

teórico com base sólida – científica e cultural – para que, no

futuro exercício de sua profissão, você a exerça com competência

cognitiva, com ética e com responsabilidade social.

Inicialmente, é preciso que você entenda o porquê de estar

estudando