Competencias
Artigos Científicos: Competencias. Pesquise 860.000+ trabalhos acadêmicosPor: muriloeleo • 16/11/2014 • 530 Palavras (3 Páginas) • 565 Visualizações
Ivani Costa Martins
Márcia Aparecida Lara Dias1
Marina Aparecida Melquiori Anzai1
O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA NA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ANO DE 2008
Artigo Científico
CAIABU - SP
2010
O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA NA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ANO DE 2008
RESUMO
A aquisição do conhecimento acontece de várias formas, porém a principal delas é a leitura, através dela que o indivíduo reflete e analisa as mais variadas situações, realiza comparações atingindo uma condição mais elaborada do conhecimento. É necessário que saibamos ler e nos informar, além de estarmos atentos aos pequenos detalhes, pois a leitura e a informação nos garantem uma linguagem clara demonstrando conhecimento e nos coloca em uma categoria privilegiada de argumentação. Promover a interação dos alunos com diferentes textos escritos e múltiplas situações de leitura é um desafio. O professor tem que promover práticas pedagógicas que coloquem em ação tudo o que o aluno já sabe para ele aprender o que ainda não sabe. Gostar de ler é algo que não se pode impor a alguém, seja ele adulto ou criança, mas é possível, sim, cultivar para leitura. Isso implica seduzir para leitura e para os livros.Ivani Costa Martins
Márcia Aparecida Lara Dias1
Marina Aparecida Melquiori Anzai1
O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA NA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ANO DE 2008
Artigo Científico
CAIABU - SP
2010
O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA NA 2ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL NO ANO DE 2008
RESUMO
A aquisição do conhecimento acontece de várias formas, porém a principal delas é a leitura, através dela que o indivíduo reflete e analisa as mais variadas situações, realiza comparações atingindo uma condição mais elaborada do conhecimento. É necessário que saibamos ler e nos informar, além de estarmos atentos aos pequenos detalhes, pois a leitura e a informação nos garantem uma linguagem clara demonstrando conhecimento e nos coloca em uma categoria privilegiada de argumentação. Promover a interação dos alunos com diferentes textos escritos e múltiplas situações de leitura é um desafio. O professor tem que promover práticas pedagógicas que coloquem em ação tudo o que o aluno já sabe para ele aprender o que ainda não sabe. Gostar de ler é algo que não se pode impor a alguém, seja ele adulto ou criança, mas é possível, sim, cultivar para leitura. Isso implica seduzir para leitura e para os livros.
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