Desperdicios

Reflita sobre seu ambiente de trabalho. Relacione três problemas comuns a ele que caracterizam desperdício e falta de planejamento. Agora, proponha três ações educativas que você pode desenvolver para saná-los e que colaboram para a formação do estudante.

Na Instituição de Ensino que atuo, durante as merendas há muita sobra de alimentos, causando assim um exagero de desperdício de alimentos. Pensando nessa problemática, para sanar o desperdício surge a primeira ação que é descobrir por que os alunos não comem a merenda. Verificar os horários em que servido as merendas, a qualidade das merendas – no que diz respeito ao preparo, tornando-se prazeroso durante a degustação e convidativo para experimentar a merenda que é oferecida, na forma de incentivar a provar os alimentos. Além de incentivar os alunos a provarem a merenda, buscar diminuir a quantidade de comida que sobra nos pratos e na panela, de forma dimensionada para conscientizá-los sobre o desperdício. Os alunos deverão começar a pesar as sobras. Desta forma, quando o peso fica abaixo de 500 gramas as turmas ganham uma carinha feliz para colar no cardápio, que ficará ao lado da cozinha. Quando o peso fica entre 500 e 700 gramas, os estudantes receberão uma carinha apática. Dessa forma, são trabalhados dois eixos: o não desperdício de comida e redução da quantidade de lixo, conseqüentemente, e o segundo eixo, são colocar em práticas situações reais de matemática. Além disso, é uma forma de incentivar os alunos a fazerem refeições mais saudáveis.

Outro desperdício é o consumo de água desordenado dos alunos em banheiros, bebedouros. Deve se propor ações que promovam a conscientização e a preservação da água, com aulas que permitam tais reflexões: O que aconteceria se a água no mundo acabasse? Como você evita o desperdício de água em casa? O que você cidadão do mundo, vai começar a fazer para evitar o desperdício do bem mais precioso do planeta.

Um outro desperdício comum na escola é da energia elétrica. Luzes acessas em momentos impróprios, deixar o ambiente com a luz ou muitas vezes com o ventilador ligado. Uma ação objetiva seria o dialogo com os alunos, incentivando a apagar a luz quando tem a presença da luz solar, mantendo portas e janelas sempre abertas; quando deixar o ambiente apagar a luz; desligar o ventilador quando não se faz necessário o uso do mesmo. Procurar fazer com que os alunos lembrem uns aos outros e até mesmo o professor em sala, para tornar um lembrete, colocar em cada sala um painel ilustrativo que mostre as ações necessárias para evitar o desperdício.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

FREITAS, O. C. R. de. Administração de Materiais. Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso. Rede e-Tec Brasil, 2013.

MEDEIROS, C. A. de. Estatística Aplicada à Educação. Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso. Rede e-Tec Brasil, 2013.

PACHECO, R. C. ; CERQUEIRA, A.S. Legislação Educacional. Cuiabá: Universidade Federal de Mato Grosso. Rede e-Tec Brasil, 2013.