RESUMO DE ALGUNS AUTORES DA EDUCAÇÃO

RESUMO DE ALGUNS AUTORES da educaçao

- Pedagogia da Infância, Maria Carmem Barbosa, Significados coletivos-propostas pedagógicas onde as interações, as brincadeiras e as linguagens estejam ligadas aos conhecimentos das artes, da cultura, ciência e tecnologia,e aconteçam sempre de forma lúdica.

- Livro- Ler e escrever na escola-Délia Lerner: formar praticante da leitura e da escrita ñ apenas q possam decifrar o codigo da escrita, mas formar leitores capazes de escolher materiais escritos adequados

-Delia Lener- o sistema de numeração.... Levar em consideração aspectos sociais e históricos vividos pela Cça; critérios de comparação são importantes p compreensão da numeração da escrita; as cças se apropriam primeiro da escrita convencional dos números a partir da vinculação com a numeração falada.

-Maria Carmem Barbosa: conhecimento armazenado

-Luckesi: Educação Renovada, destaca a ideia d trazer a vida, a realidade para dentro da escola, para os conteudos trabalhados em sala d aula

-Pedagogia da Esperança- Paulo Freire: esperança de transformação, exige ação-reflexão-transformação.

-Dewey: a ideia basica d seu pensamento sobre a Educação está centrada no desenvolvimento da capacidade de raciocinio e espirito critico do aluno

-Pedagogia da Autonomia ( Paulo Freire) : ensinar ñ é transmitir conhecimento...é uma especificidade humana.

-DÉLIA LENER: A leitura e a escrita; Ler o real(realidade do aluno)o possível e o necessário resgatar o que é fundamental;Combinados com os alunos;transposição didática(intervenções); organização;professor tem que ser leitor...

-Freitas: A U.E tem que ter PPP;o ciclo:continuidade, desenvolvimento global;ciclo é gestão da U.E envolve pais,alunos,comunidade e professores.....Ac

-Paulo Freire - Respeito à autonomia do educando, do ser do educando.A relação dialógica entre educador e educando. Visão critica da educação, reconhecer e vivenciar, na prática, a ideia de que nenhum de nós está só no mundo. Refletir educação progressista Pedagogia da autonomia práticas docentes de educadores e educadoras ensino significa : Relacionar os conteúdos escolares com os saberes dos educandos.

-CEBOLA: sentido do número, contexto nominal:significado, sentido da operação:entender, calculo mental, desenvolver sentido do numero, estratégias, ambiente de discursão...

-Formas de organização do trabalho de alfabetização e letramento Isabel Cristina Alves da Silva Frade ... A organização do trabalho de leitura e escrita em classes de crianças de seis anos precisa estar em sintonia com o que e próprio da idade,considerando a experiência previa da criança com o mundo da escrita em seus espaços familiares,sociais e escolares e, também, o tempo anterior de freqüência a escola. Assim, e preciso criar co textos que elas conhecem e de outros que precisam conhecer, sem perder de vista os conteúdos que se pretende ..

-Ortografia: ensinar e aprender ( ARTUR MORAES) Apresenta principios gerais para o ensino da ortografia, acredita q a criança tem condições d aprender ortografia assim q conseguir ler e escrever sozinha e q a curiosidade qto a escrita correta d palavras deve ser estimulada e transformada em objeto d discussão

-Freitas, Luiz Carlos Ciclo Seriação e Avaliação Confrontos de Lógicas SP.

Progressão Continuada Socioeconômico .

Formas de pensar, agir e sentir.

Três Componentes de Avaliação - Instrucional: Provas e notas.

Valores e Atitudes: submissão.

Avaliação formal (prova e trabalho)e informal(oral... Onde o professor influência na hora da nota)

-Emilia Ferreiro.......

Dedicou junto a Ana Teberosky à pesquisa do pensamento infantil sobre a leitura e escrita guiadas por algumas idéias prévias: que a criança não se depara com a linguagem escrita apenas no primeiro dia de aula. É preciso nos atentarmos no que a criança sabe sobre a linguagem escrita antes de a escola tentar ensinar lhe.

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-Barbosa, Maria Silveira

Auxiliar de Vida escolar Aves: Caberá ao Auxiliar de Vida Escolar: Acompanhar na entrada e saída da escola.Auxiliar no ato pessoal/higiene. Administrar remédios na escola com atestado. Auxiliar na mobilidade. Não colocar em risco o bem estar e saúde. Preencher relatório.

Auxiliar nas rotinas de classe.(4 alunos em média. Estagiários de pedagogia.)

-Arroyo..... Eja

Partir da realidade, os alunos nos obrigam a rever os currículos, o aluno tudo pode aprender, mas partindo da sua realidade. Prepará lo para ser inserido na sociedade, formar para a vida. Núcleo fundante do Currículo: CONHECIMENTO.

Aluno: sujeito de direitos.

É importante que ele tenha acesso a arte.

Tudo é reflexão e diálogo.

Incorporar conhecimento vivo!

-Maria Teresa Mantoan: cada pessoa tem sua especificidade; a escola deve oferecer acesso, permanência e qualidade de educação para todos os alunos, com deficiência ou não. Todas as pessoas são sujeitos de aprendizado; o professor nunca esta preparado para atender crianças com deficiência, o mesmo precisa de recursos e apoio de todos envolvidos no âmbito escolar.

-TIC ( Tecnologia de informação e Comunicação) e organiz. do trabalho pedag: conexões ilimitadas Ivana Maria M. S.......

Movimento em busca do conhecimento. Fundamentam se que o aluno tenha autonomia para aprender. As tics são meios importantes para informar, organizar, produzir e construir informações visando a construção do conhecimento. O professor é um gerenciador, gestor, mediador, orientador.

Crítica ao livro didático como principal fonte impressa usada na sala de aula. Deve ser um meio,mas nunca o fim. A importância do trabalho em grupo. Através dele o aluno é capaz de desenvolver autonomia, liderança, troca de informações, partilham estratégias e conhecimentos.

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