Estatistica ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS

A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de

ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e

supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares

Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos

relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual.

AUTORIA:

Gesiane de Salles Cardin Denzin

Faculdade Anhanguera de Limeira

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as

competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas

a seguir.

Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações

matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos,

administrativos e de controle, bem assim expressando-se de modo crítico e criativo diante

dos diferentes contextos organizacionais e sociais.

Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente,

introduzir modificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e

generalizar conhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo

da tomada de decisão.

Produção Acadêmica

Entregar ao professor da disciplina, impressos, os relatórios gerados em cada etapa,

com a resolução passo a passo de todos os exercícios propostos nas etapas, justificando

por meio dos cálculos realizados, o porquê de cada afirmação ter sido considerada certa

ou errada:

(i) Relatório 1 – Introdução à Estatística Descritiva.

(ii) Relatório 2 – Medidas de Posição e Dispersão.

(iii) Relatório 3 – Probabilidade.

(iv) Relatório 4 – Correlação e Regressão Linear.

Participação

Para a elaboração desta atividade, os alunos deverão previamente organizar-se em

equipes de 5 a 7 participantes e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da

disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas.

Padronização

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as normas

da ABNT1, com o seguinte padrão:

1 Consultar

em papel branco, formato A4;

com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

espaçamento de 1,5 entre linhas;

se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com um

recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

com capa, contendo:

nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

nome e RA de cada participante;

título da atividade;

nome do professor da disciplina;

cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

Consultar o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Anhanguera. Disponível

em: <http://www.anhanguera.com/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>

ETAPA 1 (tempo para realização: 5 horas)

Aulas-temas: Introdução a Estatística. Estatística Descritiva.

Esta etapa é importante para que você fixe, de forma prática, a teoria introdutória de

Estatística Descritiva. No mundo atual, raciocinar estatisticamente é tão importante

quanto à habilidade de ler e escrever. Profissionais necessitam apresentar e descrever

informações de forma adequada; tirar conclusões a partir de grandes populações com

base somente na informação obtida