FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA.

• 1989 – Criações de Rede Nacional de Pesquisa (uso de BBS, Bitnet, e email)

O e-mail é o apoio tutorial mais comum nas escolas de EAD, sendo usado por 86,75% delas. Em seguida, estão o telefone (82,7%), o professor on-line (78,6%) e o professor presencial (70,4%).

O ambiente virtual para a educação à distância está sendo cada vez mais aperfeiçoado, em função da evolução dos recursos no sistema educacional das tecnologias utilizadas no Brasil. As tecnologias digitais (computador e internet) possibilitou uma ampliação ilimitada do acesso a informações e a velocidade de comunicação entre os mais diversos sujeitos. Tais ferramentas, quando utilizadas na educação a distância têm facilitado o acesso ao conhecimento a um maior número de pessoas, de forma virtual.

As instituições educacionais públicas e privadas têm reagido as inovações advindas das tecnologias da informação e comunicação (TIC) e veem procurando se adaptar às atuais exigências do contexto social e tecnológico da era digital e dos benefícios por ela viabilizados. Para isso, elas têm constituído grupos de estudo e trabalho para reformulação dos cursos presenciais e elaboração de projetos de cursos a distância, incluindo o uso de recursos pedagógicos que permitem a interatividade sincrônica.

A metodologia aplicada na EAD prima pela conscientização dos alunos sobre o seu papel no resultado das atividades acadêmicas para o seu aprendizado.

A avaliação é um sistema contínuo de verificação, que proporciona apoio e contribui para a obtenção de resultados deve mostrar os resultados atingidos pelos alunos. Os alunos poderão ser avaliados através da apresentação de projetos, provas presenciais, participação em fóruns, chats, etc. A avaliação da apresentação dos projetos poderá ser feita através das mídias disponíveis como videoconferência, Internet ou através das mídias tradicionais. Deve-se destacar que a avaliação presencial é uma das exigências básicas estipuladas pelo MEC (Ministério da Educação), quando se trata de credenciamento e autorização de um curso a distância.

Várias mudanças ocorreram no decorrer dos últimos anos no sistema de Educação a Distancia e são devidas ao amadurecimento dos processos, colocando a comunidade como um avaliador para discussão e crescimento de tal metodologia, quebrando diversos paradigmas que orientam as compreensões relativas a essa educação. Tais mudanças aconteceram tanto nas ferramentas tecnologias utilizadas como nos tipos de avaliação.

O sucesso de um curso a distância depende muito da definição e implementação de uma metodologia de ensino-aprendizagem apropriada à linguagem pedagógica, suportada pelas diversas mídias disponíveis, com processos estruturados, objetivos definidos e, um desenho instrucional que contemple todas as etapas e agentes do processo, bem como suas avaliações.

Nenhuma tecnologia pode resolver todos os tipos de problemas, e o aprendizado depende mais da forma como esta tecnologia está aplicada no curso, e do tipo de tecnologia utilizada.

Esta unidade procura apresentar e discutir alguns conceitos relacionados à definição de educação à distância. Ao longo do tópico apresenta também os princípios que norteiam a EAD e suas mudanças de que forma tais princípios