Minha Mono

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-CAMPUS VII

SENHOR DO BONFIM-BA

PEDAGOGIA 2006.1

AMANDA FEITOSA DE FREITAS SILVA

OS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO SEMENTINHA DO FUTURO

SENHOR DO BONFIM - BA

2011

AMANDA FEITOSA DE FREITAS SILVA

OS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO SEMENTINHA DO FUTURO

Trabalho Monográfico apresentado à Universidade do Estado da Bahia, Departamento de Educação, Campus VII como pré-requisito para a conclusão do Curso de Pedagogia: Gestão e Docência dos Processos Educativos.

Orientadora Profª. Rita de Cássia Braz Conceição Melo.

SENHOR DO BONFIM - BA

2011

AMANDA FEITOSA DE FREITAS SILVA

OS CONTOS DE FADAS NA FORMAÇÃO DO LEITOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA ESCOLA CENTRO DE EDUCAÇÃO SEMENTINHA DO FUTURO

Aprovada em _____/_____/_____

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Orientador (a)

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Avaliador (a)

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Avaliador (a)

Dedico este trabalho ao Autor da minha Fé, minha fonte de força durante toda esta trajetória. O meu amor maior é pra ti.

Ao meu amado esposo pela paciência e compreensão, mesmo com toda a distância seu apoio foi fundamental.

À minha família agradeço todo amor, carinho e respeito.

À minha turma querida que sempre estará em meu coração. em especial ao querido amigo Erivaldo (Erí) pelas palavras sábias nos momentos oportunos.

À Escola Centro de Educação Sementinha do Futuro, às professoras, em especial a Adriana Araujo e Neila Ribeiro que sempre abriram as portas no momento em que precisei.

Às minhas amigas e colegas: Aurelina, Eliciene, Jacira, Jeane, Valci, Viviane, Maísa, Jane, Robson e Mayara pelo companheirismo e apoio durante todos estes anos.

AGRADECIMENTOS

À Universidade do Estado da Bahia pelo espaço de construção de conhecimento e à Profª. Suzzana Alice nossa ex-coordenadora pelas palavras de apoio durante toda esta trajetória.

Aos professores do curso de Pedagogia do Campus VII por contribuir com a formação.

À professora orientadora Rita Braz pelo incentivo, paciência e colaboração neste trabalho.

A todos que de alguma forma fizeram parte da minha trajetória pessoal e acadêmica durante esses quatro anos e cinco meses o meu eterno obrigada.

"ERA UMA VEZ uma criança que adorava ouvir histórias...

ela nada mais esperava que viver cada momento,

mas a cada passo dado neste seu mundo de sonhos e fantasia,

pouco a pouco, sem o perceber,

ia encontrando um sentido para a vida..."

"E quanto àquela criança que adorava ouvir histórias?

O mais importante que resta disso tudo é que nunca esqueçamos a lição...

crianças, jovens ou adultos, no mundo das fadas todos seguimos encantados

e... FELIZES PARA SEMPRE!"

Paulo Urban

Revista Planeta nº 345 / junho 2001

RESUMO

O presente trabalho monográfico parte da importância que tem os Contos de Fadas na formação do ser humano, seja pessoal ou cognitiva e principalmente no incentivo a formação do leitor na Educação Infantil. Essa pesquisa tem como aporte teórico autores como Zilberman (1985), Coelho (2000), Bettelheim (1980), Abramovich (1997), Silva (2005), Kramer (1994), entre outros. Utilizamos a pesquisa de caráter qualitativo e como instrumento de coleta de dados a observação participante, e os questionários aberto e fechado, que nos oferecem elementos importantes para o propósito da pesquisa. A partir destes instrumentos é que foi possível notar que apesar de não utilizarem projetos direcionados a leitura os professores da Escola Centro de Educação Sementinha do Futuro fazem uso dos Contos de Fadas na sala de aula.

Palavras-chave: Contos de Fadas, Leitura, Educação Infantil e prática Docente.

LISTA DE GRÁFICOS

Gráfico 4.1.1 Percentual quanto ao gênero dos sujeitos.

Gráfico 4.1.2 Percentual quanto ao nível de formação dos sujeitos.

Gráfico 4.1.3 Percentual quanto à carga-horária de trabalho.