OS EXERCÍCIOS FONOAUDIOLÓGICOS

Idades

Comportamentos a Observar

A.

N. A.

E.

Socialização

1 / 2 Anos

Imita o adulto em tarefas simples;

Brinca com outras crianças, embora cada uma realize actividades separadas;

Participa em actividades com outras crianças durante 2 a 5 minutos;

Explora activamente o seu meio ambiente;

Colabora em brincadeiras que envolvem destreza manual;

Abraça ou pega numa boneca ou brinquedo macio;

Repete acções que provocam riso ou atraem a atenção;

Dá um livro ao adulto para que o leiam ou vejam;

Puxa por uma pessoa para mostrar qualquer acção ou objecto;

Cumprimenta outras crianças e adultos conhecidos quando se lhe recorda;

2 / 3 Anos

É capaz de trazer um objecto pedido;

Senta-se perto de um adulto para partilhar um livro durante 5 minutos;

Diz por favor ou obrigado quando lhe chamam a atenção;

Procura ajudar nas tarefas da sala;

Brinca vestindo roupa de adultos;

Faz uma escolha quando se lhe pede;

É capaz de compreender e exprimir sentimentos diferentes;

3 / 4 Anos

Canta e dança ao som da musica;

Segue as regras de um jogo, imitando as acções das outras crianças;

Cumprimenta adultos desconhecidos sem que lhe lembre;

Segue as ordens de um jogo em grupo dirigido por um adulto;

Pede autorização para mexer num brinquedo quando outra criança o está a usar;

Espera pela sua vez;

Obedece ao adulto em 75% das vezes;

Brinca junto com outras crianças e fala com elas;

Linguagem

1 / 2 Anos

Reage a rimas e lenga-lengas;

Diz cinco palavras diferentes;

Palra como se estivesse a conversar;

Procura um som escondido;

Usa gestos para indicar que quer mais;

Responde “não há” ou “ não está cá”;

Imita o uso de objectos comuns;

Procura a fonte sonora fora da sala;

Obedece a 3 ordens não acompanhadas de gestos;

Toca ou olha para 6 objectos nomeados;

Aponta 3 a 5 imagens num livro quando nomeadas;

Aponta 3 partes do seu próprio corpo;

Diz dez palavras;

Diz o seu nome ou diminuitivo a pedido;

Responde à pergunta com o nome do objecto;

Pede “mais”;

Dá um objecto a pedido;

Movimenta o corpo quando se diz “para cima” e “para baixo”;

Vocaliza enquanto brinca em resposta ao discurso do adulto;

Diz o nome de 4 brinquedos;

Pede alguns alimentos dizendo o seu nome;

Responde a perguntas que exijam a resposta “sim” ou “não”;

2 / 3 Anos

Actua em resposta a palavras de acção;

Responde ao uso de adjectivos comuns (contente, etc…);

Imita sequências de brincadeiras;

Usa alguns adjectivos comuns (este gelado é…);

Responde à pergunta “o que está a fazer?” descrevendo actividades simples;

Combina adjectivos e subjectivos em frases de duas palavras (lavar mão, beber leite);

Mima acções e repete a palavra final de uma canção familiar;

Emprega uma palavra quando necessita de ir à casa de banho;

Combina verbo ou nome como “aqui” e “ali” em frases de 2 palavras (cadeira aqui);

Aponta ou nomeia pormenores nas imagens;

Actua em resposta a pistas verbais durante uma brincadeira de faz-de-conta;

Selecciona um objecto descrito pela sua função;

Responde a perguntas com a interrogativa “onde”;

Combina substantivos, verbos ou adjectivos em frases de 3 palavras (carro grande papá);

Ao falar refere-se a si própria pelo seu nome;

Aponta a imagem de um objecto descrito pelo uso;

Indica a idade com os dedos;

Ouve histórias simples;

Diz o sexo quando lhe pedem;

Obedece a uma série de 2 acções relacionadas;

Utiliza a forma verbal “está a”;

Fala enquanto brinca ao faz-de-conta com um adulto;

Conhece as personagens da T.V. e nomeia-as;

Fala acerca de imagens complexas;

Pergunta “o que é isto” ou “aquilo”;

Controla o volume da voz em 90% das vezes;

Diz “eu”, “mim”, “meu” em vez do seu nome;

Diz “não”;

Responde a perguntas “quem é”, dando um nome;

Responde “de quem é”;

Usa os artigos “o”, “a”, “um”, “uma”;

Emprega alguns nomes de classes (brinquedos, animais);

Participa em brincadeiras produzindo padrões rítmicos simples (bater palmas, pés).