PII Historia Da Educaçaõ

TRABALHO APII

a) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva socioconstrutivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu.

Resposta:

Na educação, brincar é uma atividade fundamental, pois, através dela a criança experimenta, cria, toma decisões, faz escolhas, enfrenta desafios, assume papéis diferentes, estimula a imaginação, experimenta novas situações ou recria a realidade.

Portanto, ao brincar a criança tem que se socializar e administrar sua relação com o mundo.

A brincadeira passa a ter um papel fundamental na pré-escola, direciona a criança a testar sua autonomia, se conhecer como sujeito e dar significado as ações humanas, garantindo assim, o desenvolvimento de futuros cidadãos.

b) Existem semelhanças ou diferenças entre a educação positivista e a socialista? Explique.

Resposta:

O período positivista traz uma visão científica, só acredita em fatos comprovados cientificamente, não acredita em coisas baseadas em fatos.

Já o período socialista está voltado a ações sociais, trata a pedagogia sob um ponto de vista político, defendendo a visão de educação para todos.

c) Temos, no período do Iluminismo, uma riqueza de reflexões pedagógicas aliadas a uma visão política trazida por John Dewey. Como podemos relacionar o pensamento político de Dewey com a educação?

Resposta:

John Dewey acreditava que o fim da educação não é formar criança de acordo com modelos, nem orientá-la para uma ação futura, mas dar-lhe condições para que resolva por si própria os seus problemas.

Para Dewey, a escola não pode ser uma preparação para a vida, mas é a própria vida, é necessária uma educação na prática voltada para ação.

d) A educação construtivista faz uma abordagem sobre a educação que nos chama a atenção em vários aspectos. Como é vista essa abordagem dentro do espaço educacional? Relacione com o vídeo e texto “Notas para uma teoria construtivista da inteligência.”

Resposta:

O período construtivista foi criado para provar que precisamos respeitar o que o indivíduo já traz de conhecimento.

Esse indivíduo é feito de história, então ele é um ser histórico e cultural, traz uma bagagem que deve ser respeitada e trabalhada de acordo com o conteúdo ser aprendido.

Sendo que, cada aluno constrói seu próprio aprendizado num processo de dentro para fora, influenciado por sãs experiências.