PLANO DE AULA (MATEMÁTICA FINANCEIRA)

Reginalda Bahri dos Santos-

PLANO DE AULA:

Matemática financeira

9º ano do ensino fundamental

Plano de aula apresentado à

Universidade Paulista – UNIP – Polo

Ponta-Grossa – Curso de Matemática,

como requisito para aprovação da

disciplina Prática de Ensino: Vivência

no Ambiente Educativo.

Ponta-Grossa

2013

PLANO DE AULA:

Matemática financeira

9º ano do ensino fundamental séries finais

1. Tema do conjunto de aulas:

Matemática financeira: 9º ano do ensino fundamental

2. Objetivo “geral” e “específico”:

* Objetivo Geral:

Desenvolver no aluno a ferramenta útil da matemática financeira na análise de vantagens e desvantagens, que esta presente em seu cotidiano.

* Objetivo Específico:

a) Reconhecer elementos da matemática financeira no dia a dia;

b) Dominar cálculos que envolvam acréscimos e descontos presentes em situações do nosso dia a dia;

c) Calcular juros simples e compostos;

3. Blocos conceituais (conteúdo ou eixo programático):

A matemática financeira esta presente em nosso cotidiano e na maioria das situações. Juros, capital, saldo, pagamento, parcelas, são termos usados nesta área e que sempre cruzam nossos passos desde uma simples compra de um produto, uma compra de supermercado a um empréstimo, um financiamento da casa do carro necessitam conhecimento básico desta área, como escolher a melhor forma de pagamento e qual é a melhor compra com tantas opções disponíveis. Desta forma a importância do conhecimento e de seu domínio sendo indispensável conhecer elementos da matemática financeira para que os alunos desde jovens, se conscientizem de como consumir de forma adequada .

4. Material necessário e quantidade de aulas:

- Aulas: 07 Livro didático do aluno do 9º ano; Propagandas de produtos a venda em forma de panfleto ou folders ou jornais que ofereçam opções de preço de pagamento, descontos, parcelas, financiamentos etc

5. Desenvolvimento das atividades:

1ª etapa: com o próprio livro didático do aluno explicar a matéria da matemática financeira trabalhando o acréscimo, juros simples e compostos, capital, taxa, desconto envolvendo situações do dia a dia nessa explicação como compra a vista, compra a prazo enfim opções de compras e de pagamento demonstrando que a matemática financeira esta presente em nosso cotidiano e a importância de seu conhecimento;

2ª etapa: propor para os alunos que procurem propagandas de mais diversos tipos de vendas que envolvam a matemática financeira e que