Pim IV

UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar

Curso Superior de Tecnologia Gestão de Processos Gerenciais

PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I

(Escola estadual manoela faria soares .)

UNAI MG

2012

UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar

Curso Superior de Tecnologia Gestão da informaçao

PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I

(Escola estadual manoela faria soares.)

Nome(s):

Cleyton de oliveir souza RA-1216831

UNAI MG

2012

RESUMO

1. RESUMO

O mais importante do aprendizado, é a maneira como ele deverá ser alimentado.Podem-se utilizar diversos meios, desde que estes meios tenham o compromisso de passar as informações corretamente para o aprendiz. A maneira escolhida varia pelo grau da informação que será transmitida, e, portanto terá que suprir necessidades mínimas. Outro fator importante é o receptor dessa mensagem, entender quais os problemas que o afetam, e qual será a base do seu interesse. A tecnologia a cada dia inova, e trás em seu trajeto múltiplos avanços na área da educação, com ela cresce o desejo de crianças e adolescentes de conhecer essa novidade. O que muita vezes é palco de jogos, sites de relacionamentos, ou blogs. Passamos a propor meios de levar a informação cada vez mais rápida para á área da educação através dos computadores, e não somente utilizá-lo com ferramenta de jogos e diversões.O trabalho é baseado em um estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil. Realizando uma visita a escola do ensino fundamental, visando saber a respeito de como são apresentadas as matérias, pois muitas vezes são esses modos que influenciam diretamente no aprendizado, também saberemos os motivos que levam as crianças ou adolescentes a distração contra o assunto proposto, ou até mesmo a falta de interesse,abordamos também as dificuldades encontradas pelos professores em relação aos alunos, que estes muitas vezes não conseguem passar as informações de uma maneira que os alunos absorvam com mais facilidade, pelo simples fato da relação estabelecida entre o professor e o aluno. Após o estudo, apresentamos propostas para a melhoria do aprendizado nestas escolas utilizando como recurso computadores especiais para cada necessidade, onde apontamos análises de melhores equipamentos a serem utilizados e softwares (Programas) especializados,que além de atender as necessidades de aprendizado dos alunos, poderão envolvê-los de uma forma mais lúdica em prol do conhecimento.

ABSTRACT

he most important learning is the way it should be fed. One can use different media, provided that these resources are committed to properly pass information to the learner. The way chosen varies by the degree of information to be transmitted, and therefore will have to meet minimum needs. Another important factor is the recipient of this message, understand the problems that affect it, and what will be the basis of their interest. The innovative technology every day, and on its way back multiple advances in education, it grows with the desire of children and adolescents to know this news. What we are often the scene of games, social networking sites or blogs. We propose a way to get the information more quickly to to the area of education through computers, and not only use it with games and entertainment tool. The work is based on a study on the adoption of teaching computers in Brazil. Making a visit to elementary school in order to learn about how the materials are presented, as these are often in ways that directly influence learning, we will also know the reasons why children or adolescents distraction from the subject proposed, or even lack of interest, we discuss difficulties encountered by teachers in relation to students, they often fail to convey the information in a way that students absorb more easily, simply because of the relationship between teacher and student . After the study, presented proposals for the improvement of learning in these schools using computers as a resource for every special need, where we point analysis to be used better equipment and software (programs) specialist, who in addition to meeting the learning needs of students, may involve them in a more playful for knowledge

SUMÁRIO

1- INTRODUÇÃO

2- METODOLOGIA... 06

2.1- visita realizada escola estadual Moreira faria soares

2.2- requisito de implementação ................................................................07

2.2.1 propondo soluções... 08

2.3- arquitetura de rede... 09

2.3- 4 topologias de rede... 10

2.3- 6 tipos de rede... 11

2.3- 6 arquiteturas dos computadores... 11

2.3- 9 Análises dos componentes da Arquitetura CPU -...... 11

2.3- 6 3.0 Memória Principal -.......................................................................................11

2.3- 6 3.0 Memória Principal -.......................................................................................11

3- o sitema operacional ............................................................................11

3.1- 3.2.