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Profuncionário

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Por:   •  23/7/2013  •  1.276 Palavras (6 Páginas)  •  687 Visualizações

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PIROFISSIONAL E TECNOLOGIA

PROFUNCIONÁRIO

Curso Técnico de Formação para os Funcionários da Educação

CURSO: TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR

TUTOR: PROFESSOR JOSÉ ENOQUE DE SOUZA

MEMORIAL

GISELI DE SOUZA GOMES

E.E. MARECHAL RONDON

SÃO JOSÉ DOS QUATRO MARCOS – MT

MAIO / 2013

MEMORIAL

“Ninguém começa a ser educador numa certa terça-feira às quatro horas da tarde. Ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão sobre a prática” (Paulo Freire, em “A educação na cidade”).

INTRODUÇÃO

O Profuncionário é um programa do Governo Federal que tem como objetivo não só a aquisição das competências necessárias para o bom desenvolvimento das atividades educacionais, mas também como instrumento importante para a construção da identidade dos funcionários e sua valorização.

O Profuncionário oferece formação profissional técnica, em nível médio a distancia, aos funcionários que atuam nos sistemas de ensino da educação básica pública, através de um conjunto de atividades teórico-práticas, investigativas e reflexivas que apontam para a aquisição e construção critica de conhecimentos, habilidades e valores que podem contribuir para que os funcionários da educação se tornem educadores competentes e se qualifiquem como pessoas, como cidadãos e como gestores de um determinado espaço escolar, definido em novos perfis profissionais, segundo a sua proposta politico-pedagógica e o Parecer CNE/CEB nº 16/2005.

Na formação para o perfil especifico do técnico em Secretária Escolar espera-se que propicie as seguintes competências específicas:

1. Conhecer os principais elementos, fundamentos e princípios de sua profissão;

2. Compreender as principais concepções de administração e como esta ressoa no planejamento educacional escolar;

3. Compreender e analisar as questões relativas aos meios e fins da educação, considerando o diagnóstico, a execução e a avaliação;

4. Conhecer e vivenciar a ética e a transparência na educação pública;

5. Compreender a unidade escolar como parte de um complexo educacional ligado a redes e sistemas de ensino;

6. Dominar os fundamentos da gestão curricular, gestão administrativa e gestão financeira da unidade escolar;

7. Compreender e analisar, considerando os seus princípios e praticas, uma gestão escolar com componentes autoritários e uma gestão escolar com componentes democráticos;

8. Compreender, analisar, elaborar, refletir e vivenciar o projeto politico-pedagógico da escola;

9. Compreender e contextualizar, na lei e na pratica social, a educação escolar, o Estado e as politicas educacionais;

10. Compreender e analisar a legislação educacional nas Constituições, nas Leis de Diretrizes e Bases, no Plano Nacional de Educação e nas normas dos Conselhos de Educação;

11. Dominar, analisar, refletir, fazer relações e mediações entre as normas emanadas dos conselhos de educação, o regimento escolar e a PPE;

12. Ler, compreender e produzir com autonomia, registros e escritas de documentos oficiais, relacionando-os com as praticas educacionais;

13. Conhecer os fundamentos da contabilidade pública nos aspectos relacionados com o financiamento da educação, contabilidade da escola e da rede escolar;

14. Conhecer os fundamentos da administração de materiais. Compreender e fazer relações entre os equipamentos físicos, materiais pedagógicos, educação e aprendizagem;

15. Conhecer os fundamentos de estatística. Compreender e fazer relações entre estatística e avaliação, estatística e gestão, estatística e financiamento da educação;

16. Compreender criticamente a avaliação institucional e os processos de avaliação dos estudantes, das escolas e das redes de ensino.

ABERTURA E INICIO DO CURSO PRESENCIAL

Após dois anos de expectativas para o inicio do curso profuncionário com ansiedade e até receios, teve inicio no dia 07 de Dezembro de 2012 com a abertura e as apresentações dos tutores das turmas. A abertura do curso se deu na cidade polo de São José dos Quatro Marcos, no Centro Comunitário que recebeu as turmas dos cursos de secretaria escolar (gestão escolar), Infraestrutura escolar e alimentação escolar (nutrição escolar) em que estão inscritos cursistas de várias cidades da região: São José dos Quatro Marcos, Araputanga, Indiavaí e Reserva do Cabaçal.

2º ENCONTRO PRESENCIAL: Orientações Gerais – 06/04/13

O segundo encontro foi marcado e posteriormente adiado, vindo a ocorrer no dia 6 de abril de 2013 na Escola Estadual Miguel Barbosa, tendo uma carga horária de 8 horas diárias, ficou acordado também que os encontros ocorreriam duas vezes ao mês, nos sábados visto que muitos cursistas não são da cidade sendo inviável a permanência destes para dois dias consecutivos de curso.

Neste dia vieram todos os cursistas da região que se acomodaram no pátio

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