Prática supervisionada de atividades

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

CURSO DE PEDAGOGIA

NUNES A. DIAS - RA: 389298

PRISCIL

PROJETO MULTIDISCIPLINAR I

ALINE TAVARES - RA: 389290

BRUNA MARIA CARDOSO GOMES - RA: 390324

MARIA DO CARMO M. M. VALENTI - RA: 391624.

MARÍLIA A VANZO – RA: 393424

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, 3º semestre, sob orientação da professora-tutora a distância Cristina Rodrigues da Silva.

MARÍLIA

Junho /2013

Projeto Educativo

1. Nome/ Tema

- Escolher um assunto para abordagem;

- Até que ponto o assunto irá despertar e manter a atenção do aluno?

- O quanto vai contribuir para ampliar o conhecimento deles?

- Vantagens e desvantagens do tema escolhido;

2. Estabelecer Objetivos

- O que se pretende conseguir com esse projeto;

3. Pesquisar sobre o tema escolhido

- Procurar informações a respeito do tema escolhido em diferentes fontes;

4. Planejar o projeto

- Atividades propostas aos alunos;

- Materiais que serão utilizados;

- Custos do projeto;

- Condução do projeto;

- Quais as disciplinas abordadas;

- Quantas aulas serão usadas para executá-lo;

- Que estratégias utilizadas para incentivar e manter o interesse dos alunos;

- Pensar em alternativas possíveis para o caso de algo não der certo;

5. Esquema do projeto

- Série;

- Duração;

- Justificativa;

-Objetivos;

-Conteúdos trabalhados;

-Estratégias/ procedimentos;

- Material;

- Avaliação;

6. Manter a atenção dos alunos

- Conversar com os alunos sobre o projeto;

- Expor os planos com entusiasmo para contagiar os alunos;

7. Avaliação do projeto com a turma

- Expor com a classe o que agradou e o que não foi tão bem no projeto;

- Dar opinião e ouvir o que os alunos têm a dizer;

- Aproveitar críticas e sugestões para aperfeiçoar projetos futuros;

Para a elaboração de um projeto são necessárias etapas. Cada etapa é importante para se alcançar o objetivo final do projeto.

Uma visão transdisciplinar de cada etapa propõe um novo entendimento da realidade e assume uma nova interpretação e compreensão.

O nome ou tema do projeto deve ser escolhido para aproximar e explorar os conhecimentos dos alunos ao conteúdo referente com outras disciplinas.

Objetivo do projeto deve levar a troca de experiências, respeitando a opinião do outro, para que os temas relacionados possam ser abordados e discutidos.

Estratégias para alcançar os objetivos do projeto são: promover ações em grupo, procurar atividades que rompem as fronteiras entre as disciplinas e possam ser usadas em qualquer área do conhecimento.

Planejamento deve procurar conteúdos que valorizem uma aprendizagem significativa, que seja decorrente da interação entre o novo conhecimento e o conhecimento prévio do aluno.

Avaliação deve se observar o que foi desenvolvido e as ações que tiveram sobre a diversidade em outras áreas do conhecimento e na pratica transdisciplinar.

Projeto Água

Ao discutirmos sobre os possíveis temas para desenvolvermos o projeto, optamos pelo tema água por ser um recurso natural indispensável para os seres vivos, além de ser um assunto que cabe todas as disciplinas. Nos Objetivos Gerais do projeto conversamos sobre a necessidade de incorporar o assunto na vida dos alunos, fazendo com que a economia da água se torne algo natural. A conscientização dos vários aspectos que envolvem o tema desde o ciclo da água até como ela chega a nossas casas, deve ser implantada nas escolas para que a criança entenda o valor da água que é utilizada dia a dia.

Como objetivos específicos, observamos alguns tópicos relevantes para trabalhar com os alunos, pois é importante que os mesmos compreendam a importância da água, aprendam a lidar com os problemas sem desanimar e entendam as diferenças entre o que está poluído, destruído e o que está preservado. Como professores, devemos oferecer ferramentas para que eles possam compreender o porquê que a preservação e os cuidados com o meio ambiente é tão necessário. É nosso dever instruí-los para que no futuro eles sejam agentes das próprias ações.

Para desenvolver o projeto mergulhamos em tudo que envolve a água, para que o aluno conheça de fato como o homem precisa, utiliza e domina a natureza e quais as consequências dessa dependência. Ensinamos sobre a sociedade, os estados físicos da água, o acumulo de lixo e como devemos nos comportar diante de tudo que acontece nos dias de hoje.

Como estratégia para o andamento do projeto nós utilizamos diferentes meios não somente para ensinar os alunos, mas também para segurar a atenção deles. Trabalhamos poemas, músicas, pesquisas, livros, vídeos entre outros.