Resistência Dos Materiais

conjunto de etapas

programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:

Favorecer a aprendizagem.

Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e

eficaz.

Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.

Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.

Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes

Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.

Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas

práticos relativos à profissão.

Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação

intelectual.

Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a

serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução.

A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as

competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.

Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida

profissional.

AUTORIA:

Ismael Freire Bastos

Centro Universitário de Santo André

Engenharia Mecânica – 6ª Série – Resistência dos Materiais II

Ismael 2 Freire Bastos

COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências

e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.

Identificar, formular e resolver problemas de Engenharia.

Desenvolver e/ou utilizar novas ferramentas e técnicas.

Comunicar-se eficientemente nas formas escrita, oral e gráfica.

Atuar em equipes multidisciplinares.

Produção Acadêmica

• Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas realizadas nas Etapas.

Participação

Esta atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte,

pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão:

• organizar-se, previamente, em equipes de 4 a 6. participantes;

• entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e

• observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe.

Padronização

O material escrito solicitado nesta atividade deve ser produzido de acordo com as

normas da ABNT1, com o seguinte padrão:

• em papel branco, formato A4;

• com margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm;

• fonte Times New Roman tamanho 12, cor preta;

• espaçamento de 1,5 entre linhas;

• se houver citações com mais de três linhas, devem ser em fonte tamanho 10, com

um recuo de 4cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas;

• com capa, contendo:

• nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplina;

• nome e RA de cada participante;

• título da atividade;

• nome do professor da disciplina;

• cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

DESAFIO

O desafio deste ATPS terá como objetivo integrar o aluno na área de Resistência dos

Materiais, que serão desenvolvidas durante o semestre letivo. Serão aplicados nas etapas as

seguir os conceitos de análise de tensão, critérios de falha, deformação em vigas, flambagem

e métodos de energia, os quais são as bases de uma boa compreensão para projetos e

fabricação de estruturas metálicas.

1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em:

<http://www.unianhanguera.edu.br/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html>.

Engenharia Mecânica – 6ª Série – Resistência dos Materiais II

Ismael 3 Freire Bastos

Na seqüência serão utilizados os conceitos de trabalho de deformação para embasar e

solidificar os conhecimentos adquiridos pelo aluno através da aplicação prática dos tópicos

iniciais da disciplina Resistência dos Materiais II.

Objetivo do desafio

O desafio será elaborar um Estudo sobre os Esforços aplicados as Estruturas em

Sistemas Mecânicos. Os alunos devem produzir um relatório descrevendo o comportamento

das estruturas a partir das análises feitas em cada etapa, compilando todos os resultados das

mesmas, utilizando a norma ABNT para a formatação.

ETAPA 1 (tempo para realização: 3 horas)

Aula-tema: Análise das tensões e deformações.

Esta

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