Unip

Pergunta 1

1. A escola pode ser descrita como um lugar de encontro e convivência entre educadores e educandos. Das assertivas indicadas a seguir, completa essa fala:

I. Um grupo que se reúne e trabalha para que ocorram condições favoráveis ao desenvolvimento do aluno em diferentes áreas.

II. A escola surgiu historicamente como fruto da necessidade de preservar e reproduzir a cultura e os conhecimentos da humanidade.

III. A escola pública, aberta e igualitária, é uma necessidade para todos, permitindo o acesso ao saber e aos bens culturais da humanidade.

IV. A escola deve favorecer ao indivíduo perceber-se como parte integrante de um todo social, situando-se em sua realidade histórico-social.

Tendo em vista o texto anterior, está correta a alternativa:

a. Apenas I, II e IV estão corretas.

b. II e IV estão corretas.

c. I, II, III e IV estão corretas.

d. Apenas III e IV estão corretas.

e. Apenas II, III e IV estão corretas.

0,3 pontos

Pergunta 2

1. Conhecer as tendências pedagógicas é muito importante para melhor compreensão da história da educação, desde o início dos tempos, no Brasil.

A partir dessa afirmação, leia as assertivas e assinale a que identifica corretamente as características da pedagogia tradicional:

a. A finalidade da escola é adequar as necessidades individuais ao meio social e o método de ensino por ela utilizado é o “aprender fazendo”. Para essa tendência, a motivação depende da força de estimulação do problema e das disposições internas e interesses do aluno.

b. A atuação da escola consiste na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir sua posição na sociedade e os conteúdos de ensino são os conhecimentos e os valores sociais acumulados pelas gerações adultas e repassados aos alunos como verdades absolutas indiscutíveis. Na relação professor-aluno predomina a autoridade do professor.

c. A escola funciona como modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas. O material instrucional são manuais, módulos de ensino, dispositivos audiovisuais. O relacionamento professor-aluno são relações estruturadas e objetivas, com papéis bem definidos.

d. A difusão dos conteúdos é a tarefa primordial da escola, não conteúdos abstratos, mas vivos, concretos e, portanto, indissociáveis das realidades sociais. Os métodos de ensino partem de uma relação direta com a experiência do aluno e o trabalho docente relaciona a prática vivida pelo aluno com os conteúdos propostos pelo professor.

e. A escola está preocupada com a formação de atitudes e o propósito maior é favorecer a pessoa um clima de autodesenvolvimento e realização pessoal. Os métodos usuais de ensino são dispensáveis e o professor deve desenvolver um estilo próprio para facilitar a aprendizagem do aluno.

0,3 pontos

Pergunta 3

1. Em sua obra “Didática – a aula como centro”, Massetto (1997) afirma que a Didática há muito vem estudando e refletindo sobre várias questões importantes, organizando e sistematizando conhecimentos para utilizá-los na prática pedagógica nas escolas.

Pode(em) ser considerada(s) questão(ões) de estudo da Didática:

I. Como a criança e o adolescente aprendem.

II. Como é a atividade do professor em sala de aula.

III. Como o professor ajuda os alunos a aprender.

IV. Como estimular a motivação dos alunos.

V. Como organizar o currículo da escola.

Indique a alternativa correta:

a. I e II estão incorretas.

b. Somente III está correta.

c. III e IV estão incorretas.

d. Somente IV está correta.

e. Todas as alternativas estão corretas.

0,3 pontos

Pergunta 4

1. Identifique a tendência pedagógica que tem sido empregada com êxito em vários setores dos movimentos sociais, como sindicatos, associações de bairro, comunidades:

a. Tecnicista.

b. Renovada.

c. Libertadora.

d. Tradicional.

e. Crítico-social dos conteúdos.

0,3 pontos

Pergunta 5

1. Identifique, entre as afirmativas apresentadas, aquela que, relacionada à Didática, à escola, aos processos de ensinar e aprender e à educação, conforme estudado na disciplina Didática Fundamental, esteja incorreta.

a.