Foucault e educação

Foucault e a Educação

Esta vídeo-aula dada pelo pedagogo e filosofo Silvio Donizetti de Oliveira Gallo fala sobre a vida e obra do filosofo Frances Michel Foucault (1926-1984) e suas contribuições para a educação. O vídeo começa falando que o pensamento de Foucault é um pensamento transversal, passa por campos da Filosofia, História, Sociologia, Direito e Psicologia. Foucault é controverso por mudar a orientação das suas pesquisas e investigações algumas vezes durante o processo de construção de seus pensamentos e isso leva alguns pesquisadores de suas obras a dizer que existem três Foucault, na primeira fase um Foucault que produz a arqueologia, primeira parte de seu trabalho, destaca-se nesse período sua obra “Arqueologia do Saber” onde ele desenvolve um método arqueológico do pensamento. Na segunda fase um Foucault Genealogista, que está preocupado com a questão do “Poder”. Na terceira fase na qual Foucault se preocupa na questão da “Ética” onde estuda a história da sexualidade. Foucault dizia que ele próprio não via essas mudanças de percurso da sua obra, ele sempre se preocupou com uma determinada questão, que era o problema do sujeito. A educação não foi um dos temas que Foucault tematizou, não escreveu nenhuma obra especifica para a educação, mas ele fala sobre temas educacionais em alguns momentos de sua obra, em especialmente na sua obra “Vigiar e Punir”, onde o centro dessa obra quando Foucault trabalha com o fenômeno da disciplina onde o centro da analise dele é entorno da instituição escolar. Indiretamente ele coloca inúmeros temas que fazem pensar em problemas educacionais e problemas pedagógicos. Para se aplicar conceitos de Foucault para os problemas educacionais, precisa-se estar consciente de que está se fazendo um deslocamento conceitual, por estar se tomando algo que Foucault pensou para outro campo e aplicando isso no campo educacional. Uma obra produzida por Alfredo Veiga Neto “O Sujeito da Educação” estuda sobre o pensamento de Foucault. Esses conceitos de Foucault têm sidos úteis para compreendermos as transformações que estão ocorrendo no campo social e no campo da educação. Nessa vídeo-aula destaca-se o sujeito para se centrar o tema sobre a educação já que também é o tema central do pensamento de Foucault, mas porem o sujeito usado no tema da educação não é o mesmo usado por Foucault, porque em educação trabalha-se com o conceito clássico de sujeito, o sujeito como algo dado e algo que pode e precisa ser educado, a educação pode ser usada como as ferramentas que vão lapidar esse sujeito, que vão educar esse sujeito. Temos inúmeros sujeitos em construção sempre em contato e articulação, essa é uma ideia segundo Foucault de subjetivação, processo de constituição histórica dos sujeitos.

Gallo fala sobre o cuidado de si (um ato da pessoa cuidar de si mesma, pensar sobre si e trabalhar na construção de si mesma), ele relaciona o cuidado de si, a pratica de liberdade e a educação. Ele cita uma crítica que Foucault fez a educação e que se tomar essa crítica como padrão do que é a educação, dificilmente poderia se falar em pratica de liberdade na educação, porque terá a educação como uma conformação do sujeito, como a construção externa do sujeito segundo determinados princípios e determinados moldes sociais, mas se pensarmos na educação como um desses instrumentos do cuidado de si, também podemos ver no processo educativo esse modo do sujeito de cultivar a si mesmo, podemos ver no processo educativo não apenas um processo de transmissão saberes e transmissão de conhecimentos, essa educação que sempre tem um objetivo externo ao sujeito, ao indivíduo que é terminar o ensino fundamental, que é fazer um ensino médio, que é passar em um vestibular, que é concluir um curso superior e se inserir no mercado de trabalho, a sempre um objetivo externo focado para o processo educativo e muito pouco e muito raro as vezes que se pensa no processo educativo como um processo de construção efetiva do sujeito, em que o objetivo é do sujeito cultivar, se formar, se fazer-se, construir-se através desse processo educativo. Lançando o foco nas ultimas obras de Foucault, o que se descobre é justamente a possibilidade de pensar a educação como um processo de cultivo de si mesmo, de cuidar de si mesmo, a tarefa do educador é propriamente a tarefa de cuidar do outro, o educador é aquele que cuida dos estudantes, aquele que esta velando pelo processo de

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