Fundamentos filosóficos da educação

Universidade Anhanguera

Uniderp

Fundamentos Filosóficos da Educação

São Paulo

Outubro / 2013

Fundamentos Filosóficos da Educação

Universidade Anhanguera – Uniderp

São Paulo, 07 de Outubro de 2013

SUMÁRIO

SUMÁRIO 3

INTRODUÇÃO 4

CAPÍTULO 1 - O PENSADOR 5

CAPÍTULO 2 - NATUREZA DA FILOSOFIA E SUAS DIFICULDADES 6

CAPÍTULO 3 - NOVAS PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI 8

CAPÍTULO 4 – ENEM, INDÚSTRIA CULTURAL E A ESCOLA 9

CAPITULO 4 (Continuação) - INDÚSTRIA CULTURAL E A ESCOLA 10

CAPÍTULO 5 - PIERRE BOURDIEU 11

ENTREVISTA COM PIERRE BOURDIEU 13

BIBLIOGRAFIA 15

ÍNDICE DE IMAGENS

Figura 1: O pensador original, na Porta do Inferno 5

Figura 2: Sociólogo Pierre Bourdieu 13

INTRODUÇÃO

Os temas apresentados a seguir servem para explicar melhor a natureza da filosofia, como a Indústria cultural afeta a aprendizagem e quais são os novos métodos de ensino do século XXI. E ainda fala de como é o ENEM e a forma como o exame serve para medir o aprendizado dos alunos formados no ensino médio, também mostrando as visões que o sociólogo Pierre Bourdieu tinha sobre o ensino.

CAPÍTULO 1 - O PENSADOR

O Pensador é uma das mais famosas esculturas de um escultor Francês, ela retrata o pensamento conflituoso de um homem, que está sentado e ao seu redor um verdadeiro pandemônio, mostrando o seu pensamento soberbo.

Na linguagem voltada para o ensino, esta escultura reflete o fato de que precisamos sempre nos concentrar e exercitar bastante o pensamento, pois as mudanças vêm de acordo com o que organizamos primeiramente no nosso interior. Em uma instituição de ensino essa mudança precisa vir de dentro, e é por meio da escola que elas podem vir à tona, já que os estudantes precisam de um incentivo e acompanhamento pra se expressarem, os professores ainda tem de auxiliá-los pois sempre haverá interferências externas que muitas vezes ameaçará o real aprendizado dos alunos. Tanto “O Pensador” quanto a Filosofia mostram que sempre há conflitos no nosso interior, que em muitas das vezes esse comflitos são essencialmente necessarios, pois deles surgirão o real entendimento e soluçãoes dos problemas.

CAPÍTULO 2 - NATUREZA DA FILOSOFIA E SUAS DIFICULDADES

A filosofia é diferente de outras disciplinas por ter poucos resultados consensuais. A maioria dos seus problemas continuam em aberto. Por isso é diferente de disciplinas como história, biologia ou física, mas essas disciplinas também tem problemas que ficam em aberto. Isso não afasta o fato de que, há sim, na Filosofia muito mais problemas sem soluções concretas.

Podemos afirmar que é na Fronteira da filosofia que encontramos a verdadeira natureza da disciplina.

Há temas que não comprovam 3 coisas:

- Que não há resultado. Óbvio que há.

- Que todos os resultados não são consensuais. Alguns são, porém, não substanciais.

- Que a Filosofia é um eterno questionamento sem rumo. Seus questionamentos são com amor e não desprezam as ciências.

Por não ter todos os seus resultados substanciais e consensuais a filosofia é menosprezada ou diminuída. Essa banalização acaba surgindo do cientismo por ser muito diferente dela, isso não nos dá o direito de diminuir o valor da filosofia.

Os métodos mais eficazes de ensino são creditados para as disciplinas que proporcionam um resultado substancial e consensual, mas esse método de ensino cobra que o aluno seja mecânico, que só domine a área da memorização e isso apenas compromete a sua espontaneidade e camufla as suas dúvidas e questionamentos.

O método científico oferece provas concretas e seguras, a filosofia questiona algumas coisas que a ciência pode vir á esconder, por exemplo, o estudante realmente aprendeu, ou memorizou e com um tempo esquecerá? O que realmente foi ensinado e o que compete a Filosofia ensinar?

Filosofia nada mais é do que uma disciplina a PRIORI, é feita pelo pensamento, não necessitando de estatísticas, laboratórios ou resultados concretos, assim como no cientismo.

Para o ponto de vista científico os aspectos da filosofia são chocantes e isso à faz parecer menosprezar a filosofia, somente por não apresentar apenas resultados consensuais.

Por não ter métodos concretos de provas, como as outras disciplinas, a filosofia é a PRIORI,