TEXTO 1: O CONHECIMENTO CIENTÍFICO

O Conhecimento científico constitui um conhecimento contingente, pois suas

preposições ou hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da

experimentação e não apenas pela razão, como ocorre no conhecimento filosófico. É

sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de

idéias (teoria) e não conhecimentos dispersos e desconexos. Possui a característica da

verificabilidade, a tal ponto que as afirmações (hipóteses) que não podem ser

comprovadas não pertencem ao âmbito da ciência. Constitui-se em conhecimento

falível, em virtude de não ser definitivo e, por este motivo, é aproximadamente exato:

novas proposições e o desenvolvimento de técnicas podem reformular o acervo de teoria

existente. O conhecimento é fluente.

“A investigação científica se inicia quando se descobre que, os conhecimentos

existentes, originários quer das crenças do senso comum, das religiões ou da mitologia,

quer das teorias filosóficas ou científicas, são insuficientes e imponentes para explicar

os problemas e as dúvidas que surgem". (Lakatos, 1991).

Nesse sentido, iniciar uma investigação científica é reconhecer a crise de um

conhecimento já existente e tentar modificá-lo, ampliá-lo ou substituí-lo, criando um

novo que responda à pergunta existente.

Dentro de sua área de interesse o que já está estabelecido e quais as lacunas que

existem? Quais os problemas encontrados na prática? Práticas simples cotidianas podem

ser repensadas.

Um exemplo simples: primeiro o alongamento ou a corrida como aquecimento?

Qual o objetivo da atividade? Aquecimento. Qual a temperatura (ºC) devo

atingir para que a musculatura esteja pronta para a atividade? Quando alongo 10’’ cada

porção muscular, quanto sobe a temperatura interna? Quando o aluno trota em

intensidade moderada por 5’, quanto sobe a temperatura? Qual a influência da

temperatura externa? Qual a atividade o aluno executará após o aquecimento?

O profissional de Educação Física sabe responder a todas estas perguntas.

Quando paramos para pensar e refletimos sobre a prática, saberemos responder com