GEOGRAFIA

Na Grécia Antiga, qual filósofo abaixo foi o primeiro a:

Ø a descrever um processo educacional também para crianças;

Ø a defender que toda educação era de responsabilidade estatal;

Ø a defender a mesma instrução para meninos e meninas;

Ø a defender o acesso universal ao ensino.

Escolha uma:

a. Sofistas

b. Aristóteles

c. Platão

d. Sócrates

Questão 2

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Texto da questão

ENADE 2011 (adaptado)

A produção do conhecimento escolar crítico requer que a teoria anunciada na forma conceitual se transforme em ações no contexto de vida do aluno para alcançar uma visão crítica que move o seu agir no mundo para superar a visão fragmentada da realidade.

FAVERI, J. E. Filosofia da educação: o ensino da filosofia na perspectiva freireana. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2011, p. 44.

Na perspectiva das ideias do fragmento de texto acima, analise as seguintes asserções.

A concepção crítica de conteúdo fundamenta-se na relação entre o saber cotidiano do estudante, suas condições existenciais e o saber metódico já produzido. O produto dessa relação constitui sínteses qualitativamente melhoradas.

PORQUE

Pela reflexão crítica da realidade presente, o estudante busca organizar um novo saber na forma de teorias explicativas que identificam contradições e buscam sua superação com posturas concretas renovadas diante do seu contexto de vida.

Escolha uma:

a. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.

b. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.

c. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.

d. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.

Questão 3

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Texto da questão

ENADE (2011- adaptado)

Não brota do individual, mas da ideia. Acima do homem como ser gregário ou como suposto eu autônomo, ergue-se o Homem como ideia. A ela aspiram os educadores gregos, bem como os poetas, artistas e filósofos. Ora, o Homem, considerando na sua ideia, significa a imagem do Homem genérico na sua validade universal e normativa.

Como vimos, a essência da educação consiste na modelagem dos indivíduos pela norma da comunidade. Os gregos foram adquirindo gradualmente consciência clara do significado desse processo mediante aquela imagem do Homem, e chegaram por fim, através de um esforço continuado, a uma fundamentação, mais segura e mais profunda que a de nenhum povo da Terra, do problema da educação.

JAEGER, W. W. Paideia: a formação do homem grego. Tradução: Artur M. Pareira. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1989, p. 10-11.

Considerando o tema abordado no texto, avalie as afirmações seguintes.

I. A educação grega se distinguia da educação da maioria dos povos que a antecederam por considerar a razão como instrumento a serviço do próprio homem.

II. A filosofia era ensinada na Grécia e abrangia os mais diversos tipos de conhecimento, que se estendia pela matemática, astronomia, física, biologia, ética, entre outros.

III. A Grécia possuía diferentes cidades-estado com processos de ensino semelhantes e caracterizados pela igualdade de oportunidades aos diferentes segmentos da população.

IV. A educação grega foi caracterizada pela presença de diferentes pensamentos filosóficos como os de Sócrates, dos Sofistas, Platão e Aristóteles, que compartilhavam dos mesmos ideais e processo de ensino.

É correto apenas o que se afirma em:

Escolha uma:

a. III e IV.

b. I e II.

c. I, III e IV.

d. II e IV.

Questão 4

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Texto da questão

Leia as frases a seguir:

I.