PLANO DA PRATICA

PROPOR AÇÕES PEDAGÓGICAS QUE POSSIBILITEM A INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAS NO COTIDIANO ESCOLAR

AUTORA:JOZE RIZE

PROF. ORIENTADOR:EMANUEL B.SOUSA

CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI – UNIASSELVI Geografia(GED0159/1) – Seminário da Prática Módulo I

14/09/2013

TEMA/ASSUNTO

Propor Ações Pedagógicas Que Possibilitem A

Inclusão De Pessoas Com Necessidades Especiais No Cotidiano Escolar

A inclusao se traduz pela capacidade da escola em dar resposta eficazes á diferença de aprendizagem dos alunos.A inclusao requer também mudanças significativas gestão da escola tornando-a mais democratica e participativa,compreendendo o espaço da escola como um verdadeiro campo de ações pedagogicas e sociais,no qual as pessoas compartilham projetos comuns.

OBJETIVOS

Contribuir na inclusão de pessoas com necessidades especiais no cotidiano escolar.

Apresentar ações pedagógicas para um melhor desenvolvimento escolar .

Compreender a importância de novas técnicas para facilitar a mobilidade dos alunos nas atividades em sala.

TIPOLOGIA DA PRÁTICA

Prática Simulada: O tipo de Prática que será desenvolvido é a prática simulada: essa Prática tem como principal característica à exploração de temas teóricos. Ela é realizada em sala de aula, nos encontros presenciais, ou nos dias de atividades acadêmicas, quando nós acadêmicos envolvemos os próprios colegas na atividade. A atividade pode ser feita em diversas formas no qual a escolhida pelo grupo foi à apresentação do estudo em forma de seminário e slids

CRONOGRAMA DA PRÁTICA

ETAPA DATA/PERÍODO AÇÃO C/H RESULTADO

ORIENTAÇÃO 27/07/2013 • Orientações gerais sobre a Prática.

• Definição das equipes.

• Definição do tema tendo como base os Termos de Referência.

• Definição da tipologia da Prática. 04 • Grupo formado.

• Tema definido.

ESTUDOS PRELIMINARES 14/09/2013

A

28/09/2013 • Estudos relacionados ao conteúdo do tema (leitura de livros, textos, revistas, filmes, entre outros). 10 • Anotações para uso posterior.

PLAMEJAMENTO 05/10/2013

A

23/11/2013 • Propor Ações Pedagógicas Que Possibilitem A

Inclusão De Pessoas Com Necessidades Especiais No Cotidiano Escolar.

• Organização do conteúdo a ser tratado na aula: esquema ou resumo, entre outros.

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