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Aprendizagem Organizacional E Gestão Do Conhecimento

Por:   •  9/10/2013  •  700 Palavras (3 Páginas)  •  319 Visualizações

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Versão Inicial do Conceito de Gestão do Conhecimento

Publicado by: Neli Maria Mengalli em: 21 de agosto de 2005

• Em: Conceito e Gestão do Conhecimento

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A “explosão” de informação precisa ser analisada, para que sejam selecionados dados e informações corretas e organizados de modo a ter como principal aliada a “revolução” digital, a fim de ter os recursos tecnológicos a favor do gestor da informação e do conhecimento. As palavras explosão e revolução utilizadas no sentido conotativo têm como finalidade dar uma idéia de disparos e espalhafatos em um ciclo ou período determinado pela configuração da sociedade.

Na atual conformação, o conhecimento é o recurso econômico mais precioso e utilizado como elemento de competição entre nações, assim como, está inserido em corporações e instituições que tenham como objetivo o crescimento. Dessa forma, o conhecimento pertence ao humano, não à tecnologia. O gestor do conhecimento deve, portanto, gerir pessoas e contextos com as devidas intervenções orientadas em objetivos concretos e verossímeis, que poderão ter a tecnologia como extensão para a ampliação do ambiente informacional.

A Gestão do Conhecimento tem como centro a “homenização” e a gestão de comportamento em redes, em equipes e em comunidades, que altera a formação da cultura informacional. Os principais impedimentos para uma gestão do conhecimento são os “regimes feudais” - remissivos a Idade Média pelo poder econômico e social exercido – em que os palácios “informacionais” são trancados com chaves e ninguém está do lado de dentro fechado, ou seja, há a exclusão do outro e o acorrentamento tecnológico, obstáculo à gestão.

Na corporação a palavra Capital Intelectual está presente na Gestão do Conhecimento, como mais um operacional para ser utilizado economicamente. Implicitamente é imposto aos gestores nas empresas o exercício das habilidades econômicas, da criatividade, da iniciativa e da inovação. Na academia, o “giro” do conhecimento sistematizado é ínfimo, assim, todo o conhecimento produzido não é devolvido para a sociedade e a Gestão do Conhecimento nas faculdades e universidades não se caracteriza como principal foco de gestões bem sucedidas.

O produto da Gestão do Conhecimento é a qualidade em diferentes culturas, de modo sistematizado e registrado. A capacidade de organizar e atender de maneira efetiva e criativa as solicitações do mercado, como, fornecedores, beneficiários diretos e indiretos e da própria sociedade. O espaço de tempo é muito pequeno e as ações são muitas e devem ser registradas, tal qual, o investimento e parcerias envolvidos nos processos para a execução

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