A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NO ENSINO SUPERIOR

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JALES

DENISE RODRIGUES MARTINS

A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA, NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NO ENSINO SUPERIOR

        

JALES- SP

2017

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JALES

 DENISE RODRIGUES MARTINS

A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA, NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NO ENSINO SUPERIOR

Monografia apresentada como exigência do curso de Licenciatura Plena em Letras, sob orientação Do Professor Orientador Claudio César Pereira Cristal         

JALES- SP

2017

FICHA CATALOGRÁFICA

FICHA CATALOGRÁFICA

MARTINS, Denise Rodrigues

A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA, NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NO ENSINO SUPERIOR.

Orientação: Prof. Claudio Cesar Pereira Cristal

JALES- SP. 2017.

Paginas: 40

 Monografia apresentada como exigência do curso de Licenciatura Plena em Letras, sob orientação do Professor Orientador Claudio Cesar Pereira Cristal.

Palavras  Chave: 1- Língua Portuguesa, 2 – Didática,  3 - Aprendizagem

 

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“O conhecimento é a única ferramenta de produção não sujeita à depreciação”.

John M. Clark

AGRADECIMENTOS

Quero agradecer através deste simples texto a todas as pessoas que estiveram conosco no decorrer deste curso, sempre nos ajudando e incentivaram a buscar mais conhecimentos.

Agradecemos também a todos os professores pela motivação, carinho e paciência e por todo o conhecimento transmitido a nós, sempre com muita clareza e objetividade, nos mostrando quais as melhores maneiras de se trabalhar na educação.

DEDICATÓRIA

Dedico este trabalho a Deus, aos meus familiares que sempre me motivaram e apoiaram a buscar mais conhecimentos que me ajudasse nos desafios que a profissão proporciona e também aos ótimos professores pelos grandes ensinamentos que serão essenciais no decorrer da minha carreira.

RESUMO

Este trabalho de pesquisa teve como principal objetivo, discutir a importância e as contribuições que a didática exerce durante o processo de aprendizagem da língua portuguesa na educação básica e também no ensino superior, as contribuições que ela traz para o desenvolvimento dos alunos enquanto aprendizes. Discursar sobre algumas tendências e teorias pedagógicas que podem auxiliar o professor durante o processo de aprendizagem. Além de destacar um pouco da história da língua portuguesa, o principio de tudo, desde o descobrimento do Brasil e sua colonização, suas evoluções, até chegar os dias de hoje.

Palavras – chave: Língua Portuguesa. Didática. Aprendizagem.

ABSTRACT

The main objective of this research was to discuss the importance and the contributions that didactics play during the process of learning the Portuguese language in basic education and also in higher education, the contributions that it brings to the development of students as apprentices. Discuss some trends and pedagogical theories that can help the teacher during the learning process. In addition to highlighting a little of the history of the Portuguese language, the beginning of everything from the discovery of Brazil and its colonization, its evolutions, until the present day.

Key – words: Portuguese Language. Didactics. Learning.        

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO..........................................................................................                 11

CAPÍTULO I – LÍNGUA PORTUGUESA.................................................................. 13

     1.1. Conceito histórico....................................................................................... 13

CAPÍTULOII – O PROCESSO DE APRENDIZAGEM ............................................. 16

     2.1.  Como aprendemos..................................................................................... 16

     2.2. Teoria da aprendizagem............................................................................. 17

     2.3. O que interfere na aprendizagem.............................................................. 19

CAPÍTULO III – A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA........................ 22

      3.1.Tendências pedagógicas para o ensino da língua portuguesa.............................................................................................................. 25

3.1.2. Pedagogia tradicional............................................................................. 25

     3.1.3. Pedagogia da escola nova...................................................................... 26

     3.1.4. Pedagogia tecnicista............................................................................... 27

CAPÍTULO IV – A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA EM TODAS AS ETAPAS DE

 ENSINO, DO ENSINO BÁSICO AO ENSINO  SUPERIOR............................................................................................................... 29

CAPÍTULO V – A DIDÁTICA ALIADA AOS MÉTODOS DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA PORTUGUESA.......................................................................................... 33

5.1. Pedagogia do oral............................................................................................ 33

5.2. Pedagogia da escrita....................................................................................... 34

5.3. Pedagogia da leitura........................................................................................ 35

5.4. Pedagogia da gramática.................................................................................. 35

CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................................  37