PONTO TRÊS - REQUISITOS ESPECIAIS DE FORMAÇÃO

correta das palavras, tendo sido proposta para a terapia da fala. Na linguagem escrita, em geral, adquiriram gosto pelos livros escolhendo-os para ver por iniciativa própria, foram capazes de reconhecer em livros e/ou revistas imagens suas conhecidas, já conseguiram fazer pinça menor sem dificuldade, participaram em registos escritos e apontaram e nomearam os elementos em falta numa figura. No domínio da matemática, o grupo conseguiu identificar objetos iguais, apontar o grande e o pequeno, ter noção de dentro/fora e à frente/atrás, distinguir em cima/em baixo e fazer correspondências simples. Na Área de Estudo e Conhecimento do Mundo o trabalho realizado incidiu nos seguintes domínios: ciências e meio envolvente. Quanto ao domínio das ciências após a concretização das mais diversas atividades as crianças foram capazes de nomear alguns frutos, fazer perguntas sobre o que as rodeia, aperceber-se de algumas condições atmosféricas, identificar as caraterísticas de alguns animais, fazer a distinção entre o frio e o quente e estar atentas às modificações na natureza. Em relação ao meio envolvente já conseguiram reconhecer os diferentes cantinhos/áreas da sala, identificar familiares mais próximos, identificar graus de parentesco e começar a integrar as rotinas do jardim de infância.

PONTO TRÊS - NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS:

Nada a referir.

PONTO QUATRO – PROJETO CURRICULAR DE GRUPO:

as atividades desenvolvidas no âmbito das áreas de conteúdo tiveram como referência as competências definidas no Projeto Curricular de Grupo, no sentido de se ir ao encontro das caraterísticas, das necessidades do grupo e de favorecer a aquisição e a assimilação de conceitos. O relatório do Projeto Curricular de Grupo foi registado na plataforma, no qual constam: a caraterização do ambiente educativo, a intenção de trabalho para este ano letivo e as decisões estratégicas relativas à sua operacionalização e foi também registada a avaliação do projeto referente ao primeiro período.

O Conselho de Núcleo concordou com a avaliação relativa ao grupo C.

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