Relatório Final Projeto Integrador
Por: Eni Moreira • 18/9/2023 • Relatório de pesquisa • 6.609 Palavras (27 Páginas) • 84 Visualizações
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO
Alexia Nunes Cortez, RA 2101820
Aniele Caroline Vitorino Padilha, RA 1813898
Bárbara dos Santos, RA 2106341
Eni Alves Moreira da Silva, RA 2101149
Felipe Vieira Paulino, RA 2101901
Marcelo Roberto da Silva, RA 2101964
William de Assis Silva, RA 2102209
A Importância da Leitura e Interpretação de textos através da Literatura de Cordel para alunos do 5º Ano do Ensino Fundamental
Vídeo do Projeto Integrador https://youtu.be/oStWDGGhGTI |
Cesário Lange - SP 2022
UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO
A Importância da Leitura e Interpretação de textos através da Literatura de Cordel para alunos do 5º Ano do Ensino Fundamental
Relatório Técnico-Científico apresentado na disciplina de Projeto Integrador para o curso de Licenciatura da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP).
Cesário Lange – SP
2022
CORTEZ, Alexia; PADILHA, Aniele; SANTOS, Barbara; ALVES, Eni; VIEIRA, Felipe; SILVA, Marcelo; ASSIS, William de. A Importância da Leitura e Interpretação de textos através da literatura de Cordel para alunos do 5º Ano do Ensino Fundamental. 14f. Relatório Técnico-Científico. Pedagogia e Letras – Universidade Virtual do Estado de São Paulo. Orientador: Valéria Galdino. Cesário Lange, Sertãozinho, 2022.
RESUMO
O projeto visa a importância dos alunos conhecerem e explorarem o gênero textual que faz parte da cultura de um grupo social tipicamente nordestino, característico de forte influência na música falada em versos e rimas, o cordel.
Destacando também, a notabilidade de resgatar a cultura do cordel em nossas escolas, a fim de apresentar para os alunos uma diversidade cultural e a riqueza de texto escrito e falado que muitos ainda não conhecem.
Para Bakhtim 1992, a linguagem é concebida como um fenômeno sócio-histórico, assim, acreditamos que, através do cordel o aluno poderá entender que o diálogo ou a produção escrita é a transmissão/partilha de uma cultura diferente, da qual a leitura também faz parte como um suporte de registro cultural, buscando o entendimento entre fatos e fotos que é característica marcante do cordel, onde os versos rimados podem enaltecer a leitura do aluno e trazer para ele conhecimento de outras culturas.
Nos anos iniciais do ensino fundamental a criança ainda está em um processo de formação de leitor, por isso trazer para o ambiente escolar uma leitura diferente como o cordel, só acrescentará ainda mais para o seu desenvolvimento, construindo no aluno um hábito que é importante nas escolas, a leitura e interpretação dos mais variados tipos de textos, para isso o cordel é fundamental, pois nesta leitura feito em folhetos existe uma vivência de um povo no caso nordestino, contando suas histórias de um jeito poético.
PALAVRAS-CHAVE: Cordel, Educação, Linguagem.
LISTA DE ILUSTRAÇÕES
Figura 1– ..............................................................................................................................12
Figura 2– ..............................................................................................................................13
Figura 3– ..............................................................................................................................14
Figura 4– ..............................................................................................................................15
Figura 5– ..............................................................................................................................16
Figura 6– ..............................................................................................................................17
SUMÁRIO
- INTRODUÇÃO 6
- DESENVOLVIMENTO 7
2.1. Objetivos ..................................................................................................................7
2.2. Justificativa e delimitação do problema ...................................................................8
3. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 9
3.1. Metodologia ..............................................................................................................9
3.2 Apresentando os folhetos de cordel infantil ...................................................................10
4. REFERÊNCIAS 15
INTRODUÇÃO
Este projeto visa que os alunos do 5° ano do ensino fundamental possam conhecer e explorar o gênero textual "cordel" com a finalidade de proporcionar no ambiente escolar uma leitura que seja ao mesmo tempo prazerosa, significativa, de fácil compreensão e que contribua para o enriquecimento cultural dos estudantes, pois como diz os PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais):
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