TRABALHANDO O RESPEITO E A VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICO-RACIAL

UNIVERSIDADE PAULISTA

Alexia Tainara Souza  Ribeiro                       R.a 1229103

Ana Lucia Beltrane                                          R.a 1232306

Cristina Marcondes de Melo                          R.a 1210029

Fatima dos Santos Silva Dionisio                 R.a 1219139

Gislene Fernandes Silva Souza                    R.a 1217982

Natalia Souza Moreira Gonçalves                 R.a 1230749

Patricia Alves de Souza Santos                    R.a 1218724

Sandra de Ameida Brito                                R.a 1218966

PROJETO PLURALIDADE DA CORES

TRABALHANDO O RESPEITO E A VALORIZAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICO-RACIAL.

MAIRIPORÃ, SÃO PAULO

2013

Justificativa

      A elaboração desse projeto veio ao encontro da proposta de trabalharmos uma educação também voltada para questão Etnico-Racial, visando que as nossas crianças tenham atitudes críticas e respostas.

      A importância deste projeto é de grande relevância, pois detectamos no ambientes escolares inúmeras ações discriminatórias não só no que diz respeito ao impacto do diferente como também em relação a várias outras temáticas que focam a exclusão de outros preconceitos.

Objetivos

           Entender o processo de discriminação étnico-racial no ambiente escolar e acompanhar a problemática que os alunos (a) de cor negra sofrem no seu convívio social diário, tanto no espaço escolar  quanto no familiar.

            Mostrar o racismo como um dos graves problemas de nossa sociedade, sensibilizando nossos alunos e pais/e ou responsáveis para uma mudança de postura diante da discriminação.

           Promover a reflexão sobre o preconceito racial e racismo, desenvolvida por meio de um processo educativo pautado no respeito às diferenças, buscando nas nossas próprias raízes as heranças biológicas e culturais trazida pelos povos africanos. E principalmente criar um ambiente saudável através do respeito ás diferenças e semelhanças.

METODOLOGIA

    Debater o racismo e traçar ações que proporcionem avanços da inclusão social da população negra e a garantia de direitos serão realizada pesquisas, na internet, leituras de textos alusivos ao tema.

    Livros de contos infantis, cd's e dvd's, tecido de algodão cru, argila, máquina fotográfica, aparelho de som, sulfite,  pincel atomico, giz de cera, lápis de cor, cola de e.v.a e quente, cartolina, lã preta e marrom,  e.v.a marrom e preto.

    Rodas de conversa, música, histórias e atividades práticas de arte com o tema.Apresentar contos e lendas da cultura afro-brasileira e índigena.

   Conhecer sons cores e cantigas afro-brasileiras e índigena.

             O desenvolvimento do projeto será com várias atividades usando a ludicidade inserida no cotidiano das nossas crianças.

Avaliação

A avaliação  se efetivará de forma processual e contínua.Através de diferentes registros e observações, reservando espaço para a socialização.

Apropriação de novas aprendizagens, a partir de reflexões e esclarecimentos sobre outras culturas.

 Que saibam agir e interagir com  as diferenças  e ter  respeito e conhecimento de uma raça que contribuiu social e culturalmente para  tornar o Brasil de hoje um país tão rico em sua pluralidade cultural e étnico-racial.