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A atividade lúdica

Por:   •  2/9/2013  •  Tese  •  882 Palavras (4 Páginas)  •  291 Visualizações

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Resumo

O artigo presente foi desenvolvido após as experiências vivenciadas na Brinquedoteca do

NEDESP/CE e tem como objetivo confirmar a importância desse espaço lúdico, onde as

crianças tenham o direito e oportunidade de brincarem e a partir do brincar e do brinquedo,

exercitar suas potencialidades, adquirir conhecimento, desenvolver a sociabilidade, gerando

desta forma com a brincadeira, o desenvolvimento intelectual, social e emocional. Utilizamos

para uma melhor compreensão sobre este tema textos de teóricos que enfatizam a relevância

do lúdico e da Brinquedoteca tais como Santos, Maluf, Lopes, Almeida e outros. Em seguida

descreveremos a metodologia que é aplicada e os resultados alcançados pela Brinquedoteca

do NEDESP/CE deste a sua criação até o momento presente.

Palavraschave:

Brinquedoteca Atividade

lúdica Aprendizagem

Potencialidades

Desenvolvimento

Introdução

A atividade lúdica fornece às crianças um maior e melhor desenvolvimento, seja ele

cognitivo, motor, social ou afetivo, pois a criança ao brincar interage com outras crianças,

estimulando a criatividade, a auto confiança, a autonomia e a curiosidade, devido a situação de

certos jogos e brincadeiras, o que garante uma maturação na aquisição de novos

conhecimentos.

Construindo esse conhecimento através do lúdico a criança se desenvolve e aprende

de maneira mais fácil e divertida, sendo a brincadeira e o jogo, algo próprio da infância, tornaria

a aprendizagem mais prazerosa. Friedmann afirma que “brincar é o ponto fundamental para o

desenvolvimento de uma aprendizagem que valorize o desejo de aprender e tendo a criança

como um ser integral” (FRIEDMANN apud RAUSCHKOLB e SCHEIFLER, 1997,150).

O artigo presente foi desenvolvido após as experiências vividas no âmbito da

Brinquedoteca do NEDESP/CE e tem como objetivo ressaltar a sua importância como um lugar

onde crianças, fazendo uso de atividades lúdicas, conseguem criar, aprender se desenvolver e

estimular suas potencialidades brincando. De acordo com Nylce Helena da Silva Cunha,

Diretora da Escola Indianópolis (SP) fundadora da primeira Brinquedoteca do Brasil,

Brinquedoteca “é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o

acesso a uma grande variedade de brinquedos, dentro de um ambiente especialmente lúdico.

É um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar”.

É brincando, propondo jogos que a criança irá aprender, pois são atividades

interessantes que despertam a curiosidade e o prazer em construir conhecimentos, interagindo

com o meio físico e social.

A Brinquedoteca criada em 2003, é um espaço onde os alunos da UFPB do turno da

noite, podem deixar seus filhos para irem assistir suas aulas sem preocupação, pois seus filhos

estão em um ambiente construtivo, onde através de atividades lúdicas conseguem

desenvolverse

cognitiva, emocional e socialmente. Além disso, a Brinquedoteca oferece

campo de estágio para alunos da UFPB, campo de ensino, pesquisa e extensão, possibilitando

pesquisas sobre diversos temas ligados ao desenvolvimento infantil e ao lúdico.

O Lúdico e a Brinquedoteca

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