Anamnese Infantil - Psicologia

Anamnese Infantil[pic 1]

1 – Dados Pessoais:

Nome – sexo – idade – data nascimento – escolaridade (qual escola estuda/serie/período) – nome dos pais e escolaridade/profissão – irmãos – situação atual dos pais – com quem mora/quem mora na casa – já teve atendimento psicológico/neuro – motivo da consulta/alguém encaminhou - problemas de saúde/psicológico – algum histórico familiar do problema - uso de medicamentos – agressões na família/vícios - atividades preferidas da criança – companheiros de brincadeira – faz alguma atividade - o comportamento da criança;

2 – Histórico do paciente:

Sobre a gravidez: como foi? Planejada – teve acompanhamento medico – problemas de saúde – parto prematuro – normal – cessaria – o pai estava presente – quem ajudou nos primeiros dias e durante o desenvolvimento – mamou no seio/mamadeira/ate que idade – chupeta – chupa dedo – chorava muito - Que tipo de bebê ela foi - Sobre alimentação: qual sua alimentação preferida/qual rejeita – se alimenta sozinho ou precisa de ajuda – Sobre o sono: que horas dorme – dorme sozinha/ou com alguém – dorme bem ou tem pesadelos – se mexe muito – range os dantes – faz xixi na cama – acorda durante a noite/quem procura – suor durante o sono – tem medo – é ansioso – atitudes tomadas dos familiares perante a problemática;

3 – Desenvolvimento psicomotor e linguagem:

Quando começou a engatinhar – andar - canhoto ou destro – sabe andar de bicicleta/idade – tem bom senso de direção/esbarra nas coisas – desajeitado/ágil – Sobre a fala: quando começou a falar - há problemas de linguagem e de fala - a criança lê bem - A criança escreve bem – tem facilidade em contar fatos – apresenta lentidão ou pressa excessiva para realizar as tarefas – veste-se sozinho – toma banho sozinho – calça sozinho/sabe dar no nos calçados – hábitos da criança: roer unhas – morder lábios – puxar cabelo;

4 – Escola/amigos:[pic 2]

Frequenta a escola – desde que idade – quais são suas dificuldades na escola: bom ou mau aluno – dificuldades desde comportamento ate mesmo dificuldades de aprendizagem – quais matérias têm dificuldades – já reprovou/suspensa/levou castigo – tem problemas com professores – com os colegas de classe – briga com os colegas – é inquieto na classe – se isola – quais as atitudes tomadas pelos familiares sobre os problemas e dificuldades – qual é a frequência na escola – sua rotina antes e depois da escola – tarefas escolares: é forçada ou espontânea a realização – precisa de ajuda ou faz sozinho;

Amigos: tem amigos – tem facilidade de fazer amigos – são crianças mais velhas ou mais novas – procura estabelecer contato com as crianças - duram quanto tempo as amizades – com quem brinca (vizinhos, colegas de escola, primos, irmãos) - recebe os amigos em casa -  briga muito e perde muitos amigos – como reage a brigas – como é o comportamento da criança: é agressivo – medroso – tímido – passivo – líder – dependente – negativista;

5 – Relacionamentos Familiares:

Como é o relacionamento da criança com os pais – irmãos – familiares - Como é o clima doméstico? Conflituoso? Carinhoso? Permissivo? – qual o estilo dos pais - Como é o relacionamento entre os responsáveis? - A criança alguma vez testemunhou violência domestica? – quais são as medidas disciplinares – funcionam bem – quem aplica os castigos – os pais concordam com as medidas disciplinares tomadas - como é comportamento da criança em casa - como reage a frustrações;

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