Atps Emilce

PLANO DE AULA PROFESSORA EMILCE

ATPS PSICOLOGIA

Plano de Aula Atividade Interdisciplinar Turma da Mônica/ Conceitos e Letra Inicial

Componente Curricular: Matemática / Linguagem

O que o aluno poderá aprender com esta aula?

• Compreender e discriminar os conceitos em cima embaixo;

• Identificar a letra inicial do nome dos personagens de acordo com o sexo;

• Promover interação entre os grupos;

• Propiciar momentos de diversão em equipe;

• Promover o desenvolvimento da coordenação motora da criança, através da pintura;

• Reconhecer a posição de cada personagem na atividade proposta;

• Estimular a atenção, concentração através de jogo da memória.

Duração das atividades: 4 horas

Conhecimentos prévios:

O reconhecimento das letras do alfabeto é essencial para a realização da atividade

Estratégias:

1. Receber às crianças com música instrumental (Ice Dance).

2. Dividir a turma em 2 grupos.

3. O primeiro grupo irá procurar cartõezinhos que o professor escondeu ( pela escola) com a personagem Mônica e o segundo com a personagem Magali.

• Marcar o tempo para que eles encontrem o maior número de cartões possível (15 ou 20 minutos ).

*Importante:

• Organizar o espaço e esconder os cartões antes das crianças chegarem, tendo em mãos um apito.

• Colocar os cartões de Mônica sempre embaixo de algo ( mesa, cadeira, livro, mochilas) e os de Magali sempre Em cima.

4. Ao primeiro sinal do apito os alunos deverão procurar os cartões e ao segundo sinal voltar para sala e começar a contagem dos cartões de seu grupo, enquanto o professor anota no quadro.

5. O grupo vencedor recebe um cartão de incentivo.

6. Em roda de conversa os alunos irão responder às seguintes perguntas:

Onde você encontrou o cartão da Mônica?

Onde os cartões com Magali foram encontrados?

Qual grupo conseguiu mais cartões? Por quê?

O que vocês acharam da brincadeira?

7. Espera-se que os alunos concluam que os cartões de Mônica estavam sempre embaixo de alguma coisa e os de Magali sempre em cima. Caso não concluam a aula terá prosseguimento com a pintura dos cartõezinhos encontrados ao som de música clássica.

Obs: Disponibilizar cartões extras para os alunos que não conseguiram encontrar e entregar cartões de Cebolinha e Cascão para que montem joguinhos da memória compartilhados e possam brincar em pequenos grupos até a hora do lanche.

8. Pausa para o lanche.

9. No retorno os alunos desenvolverão a atividade anexada reconhecendo a letra inicial dos nomes dos personagens que aparecem no desenh,o pintando a letra inicial do nome dos personagens masculinos e identificando as personagens femininas em cada posição ( em cima/ embaixo)

Antes porém , será listado no quadro os nomes dos personagens e escolhido 4 alunos para que possam desenhá-los e informar se são do sexo masculino ou feminino ( menino ou menina).

10. Após a realização da atividade será desenvolvido o jogo Mônica e Magali. ( adaptação de animal voa ou não vão)

Sempre que a professora falar Mônica os alunos abaixam-se , ao falar Magali elas ficam de pé.

Ganha o aluno que não errar os movimentos até o final.

Enviar para casa a atividade - Letra Inicial Super Mário - que pode ser encontrada AQUI.

Recursos: cd, som, cartões com a Turma da Mônica, atividade xerografada, cartões de incentivo, lápis e canetinhas de colorir,quadro e giz, apito.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua e sistemática a partir da observação do desempenho dos alunos em relação às atividades propostas.