Corrente Alternada Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
505 Trabalhos sobre Corrente Alternada. Documentos 101 - 125
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Correntes Filosoficas
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA SERVIÇO SOCIAL-1º SEMESTRE PROFESSORA:ROSA MARIA PAES ROSE MILENA CAMPOS DA COSTA SOUZA-RA 425578 A verdadeira coragem é ir atrás de seus sonhos, mesmo quando dizem que ele é impossível. (Cora Coralina) ANANINDEUA 22/06/2013 Serviço Social: 1º Semestre Reconceituação do serviço social e sua ruptura: A reconceituação se iniciou por volta de 1965, era um processo de ruptura com o serviço social norte-americano, vigente no Brasil após a segunda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.469 Palavras / 6 PáginasData: 28/10/2013 -
Transformadores De Corrente
TRANSFORMADORES DE CORRENTE Um transformador de corrente (abreviadamente TC ou TI) é um dispositivo que reproduz no seu circuito secundário, a corrente que circula em um enrolamento primário com sua posição vetorial substancialmente mantida, em uma proporção definida, conhecida e adequada. Os transformadores de corrente, também chamados de transformadores de instrumentos, utilizados em aplicações de alta tensão (situações essas onde circulam, frequentemente, altas correntes), fornecem correntes suficientemente reduzidas e isoladas do circuito primário de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 734 Palavras / 3 PáginasData: 29/10/2013 -
Resenha De A Corrente Do Bem
Resenha do Filme: A Corrente do Bem O filme relata a história de um menino chamado Trevor, que ao assistir a umaaula de Estudos Sociais, onde o Professor Eugene Simonet propõe aos seusalunos o desafio de mudar o mundo, se dispõe a fazer o trabalho de uma forma bem feita. Ao voltar para casa, Trevor observou alguns mendigos num terreno.Ele olha especificamente para um deles. Trevor leva Jerry para casa, o alimenta edá a ele
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 31/10/2013 -
TRABALHO CORRENTE E CONTABILIDADE
CURSO DE ENSINO A DISTANCIA FACULDADE DO PARANA - UNOPAR GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS CONTÁBEIS Produção textual interdisciplinar individual 2 semestre TEMA ; ROTINAS TRABALHISTAS E CONTABILIZAÇÃO ALUNA; PAULA FERREIRA Carpina –PE SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................................. 1 2. ROTINASTRABALHISTAS................................................................................. 2 2.1.CTPS..................................................................................................................... 3 2.2.EXAME ADMISSIONAL..................................................................................4 2.3. REGISTRO DE EMPREGADO...............................................................................5 2.4.CONTRATO DE TRABALHO.............................................................................6 2.5.IMPORTÂNCIA DA APRESENTAÇÃO DOS DOCUMENTOS................................7 3. DIFERENÇAS INDIVIDUAIS.............................................................................8 3.1 O QUE É LIDERANÇAS?..................................................................................9 3.2.O QUE É MOTIVAÇÃO?................................................................................10 3.3.TEORIA DAS NECESSIDADES DE MASLOW.....................................................11 3.4.TEORIA DOS DOIS FATORES
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.782 Palavras / 24 PáginasData: 5/11/2013 -
Intensidade da corrente elétrica no resistor
A intensidade da corrente elétrica em um resistor vale 2,5 mA (2,5.10-3 A), quando ele é submetido a uma ddp de 1,5 volt. Nessas condições, a sua resistência elétrica, em ohms, vale: Resposta: 600 2 (UFC – CE) U m pássaro pousa em um dos fios de uma linha de transmissão de energia elétrica. O fio conduz uma corrente elétrica i = 1.000A e sua resistência, por unidade de comprimento, é de 5,0.10-5 Ω/m. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 480 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2013 -
Motor De Corrente Continua.
Proposta Motor de Corrente Continua. Introdução É uma máquina capaz de converter energia mecânica em energia elétrica (gerador) ou energia elétrica em mecânica (motor). Há uma força mecânica em todo o fio quando está conduzindo corrente elétrica imersa em um campo magnético. Em um motor giratório, há um elemento girando uma espira. A espira gira porque os fios e o campo magnético são arranjados de modo em que um toque seja desenvolvido sobre a linha
Avaliação:Tamanho do trabalho: 216 Palavras / 1 PáginasData: 9/11/2013 -
Corrente e Resistência. Circuitos
ETAPA 3 (tempo para realização: 05 horas) _ Aula-tema: Corrente e Resistência. Circuitos. Essa atividade é importante para discutir as cargas em movimento, isto é, corrente elétrica e relacionar com resistência elétrica. Essa etapa também é importante para compreender os cálculos envolvidos em um circuito elétrico como potência e energia. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.467 Palavras / 6 PáginasData: 14/11/2013 -
Correntes de ar de trabalho F. Hernandez
Aula tema 1 Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Iniciado em|quarta, 14 março 2012, 16:54| Completado em|quarta, 14 março 2012, 17:07| Tempo empregado|13 minutos 4 segundos| Notas|5.11/6| Nota|1.277 de um máximo de 1.5( 85%)| Question 1 Notas: 1 Sobre a origem da proposta de projetos de trabalho de F. Hernández, é possível dizer que: Escolher uma resposta. |a. A proposta de projetos de trabalho
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.891 Palavras / 8 PáginasData: 18/11/2013 -
Corrente e resistência. esquemas
Aula-tema: Corrente e Resistência. Circuitos. Essa atividade é importante para discutir as cargas em movimento, isto é, corrente elétrica e relacionar com resistência elétrica. Essa etapa também é importante para compreender os cálculos envolvidos em um circuito elétrico como potência e energia. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção reta do cano.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 542 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2013 -
Corrente e Resistência. Circuitos
Aula-tema: Corrente e Resistência. Circuitos. Essa atividade é importante para discutir as cargas em movimento, isto é, corrente elétrica e relacionar com resistência elétrica. Essa etapa também é importante para compreender os cálculos envolvidos em um circuito elétrico como potência e energia. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção reta do cano.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 513 Palavras / 3 PáginasData: 19/11/2013 -
Determinação da expressão para a corrente I
Passo 1 (Equipe) Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção reta do cano. Calcular o valor de i para as condições da fábrica: raio do cano R = 5,0 cm., velocidade v = 2,0 m/s e densidade de cargas ρ = 1,1 x 10-3 C/m3aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaDeterminar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção reta do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2013 -
MOTOR DE CORRENTE CONTINUA
ETAPA 2 PASSO 1 MOTOR DE CORRENTE CONTINUA Gerador de tensão: Pode ser exemplificado como uma bateria que alimenta o motor. Motor: Interruptor: é um dispositivo simples, usado para abrir ou fechar circuitos elétricos. São utilizados na abertura de redes, em tomadas e entradas de aparelhos eletrônicos, basicamente na maioria das situações que envolvem o ligamento ou desligamento de energia elétrica. PASSO 2 E 3 PASSO 4 Para tal, considera-se um motor de corrente contínua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2013 -
Corrente Ele´trica
Circuitos elétricos O estudo de circuitos elétricos se divide em circuitos de corrente contínua e circuitos de corrente alternada. Os circuitos de corrente contínua são assim chamados por possuírem uma ou mais fontes de tensão e/ou corrente contínua. Os circuitos de corrente alternada são normalmente alimentados por fontes de tensão e/ou corrente senoidais. O estudo de circuitos de corrente contínua se baseia no cálculo de tensões e correntes em circuitos compostos por associações de resistores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 672 Palavras / 3 PáginasData: 22/11/2013 -
Corrente e resistência. Esquemas
ETAPA 3 Aula tema: Corrente e Resistência. Circuitos. Essa atividade é importante para discutir as cargas em movimento, isto é, corrente elétrica e relacionar com resistência elétrica. Essa etapa também é importante para compreender os cálculos envolvidos em um circuito elétrico como potência e energia. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção reta do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 PáginasData: 23/11/2013 -
Projeto Transmissão Por Corrente
FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS Alunos: Jonas Dias de Moraes RA: 1061128389 Luiz Gustavo Marques Vieira RA: 1001799356 Rodrigo Valério da Silva RA: 1061105354 Pablo Hernane Silva RA: 1034969284 Pedro Paulo da Silva RA: 1003764422 Jose Lucas Ferreira de Avelar RA: 1034986152 Pedro Henrique Cerqueira Silva Braudes RA: 1001768790 Célio Alencar Inácio da Silva RA: 1034954628 Anderson C. Pereira RA: 1001766841 PROJETO DE TRANSMISSÃO POR CORRENTE: MEMORIAL DE CÁLCULO Projeto da Disciplina de Elementos de Máquinas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 663 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2013 -
Determine a expressão para a corrente
Passo 1 Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção reta do cano. Calcular o valor de i para as condições da fábrica: raio do cano R = 5,0 cm., velocidade v = 2,0 m/s e densidade de cargas ρ = 1,1 x 10-3 C/m3 Resposta: I=? R=0,5m V=2,0m/s P=1,1 . 10 Passo 2 (EQUIPE) Quando percebe o erro, o cientista liga as bombas para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 467 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2013 -
Corrente e resistência. Esquemas
DAFBDAFBWWWWWWWWWWWWWWWWWW ETAPA 3 Aula-tema: Corrente e Resistência. Circuitos. Essa atividade é importante para discutir as cargas em movimento, isto é, corrente elétrica e relacionar com resistência elétrica. Essa etapa também é importante para compreender os cálculos envolvidos em um circuito elétrico como potência e energia. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção reta do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2013 -
Corrente Elétrica
Corrente elétrica Se ligarmos um fio metálico (bom condutor de eletricidade) aos terminais de uma bateria (potenciais diferentes), a bateria ira realizar um trabalho fazendo com que as cargas se movam entre o polo positivo e negativo, o que altera a configuração de carga do sistema. É intuitivo imaginarmos que uma corrente elétrica passa pelo fio. Essa corrente, semelhante às corredeiras de um rio, resulta do movimento dos elétrons que se deslocam do polo positivo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 29/11/2013 -
Corrente e resistência. Esquemas
ETAPA 3 (tempo para realização: 05 horas) _ Aula-tema: Corrente e Resistência. Circuitos. Essa atividade é importante para discutir as cargas em movimento, isto é, corrente elétrica e relacionar com resistência elétrica. Essa etapa também é importante para compreender os cálculos envolvidos em um circuito elétrico como potência e energia. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 (Equipe) Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.017 Palavras / 5 PáginasData: 1/12/2013 -
Fisica 3: A definição da expressão para a corrente I
Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao pó) em uma seção reta do cano. Calcular o valor de ipara as condições da fábrica: raio do cano R = 5,0 cm., velocidade v= 2,0 m/s e densidade de cargas ρ = 1,1 x 10 -3 C/m 3 Passo 2 (Equipe) Determinar a taxa (potência) com a qual a energia pode ter sido transferida do pó para uma centelha quando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 260 Palavras / 2 PáginasData: 2/12/2013 -
Filosofia E Correntes
Filosofia Loading... Ads not by this site Pesquisar este blog Carregando... As correntes filosóficas AS CORRENTES FILOSÓFICAS OS IDEALISTAS Os idealistas acreditam que o mundo externo e material é produzido pela mente ou pelas ideias, de que não pode existir separadamente. A realidade, por conseguinte, começa dentro da mente e não fora dela. PLATÃO (428-354 a.C) Para PLATÃO, tudo no mundo material deve sua existência a uma ideia perfeita, eterna e imutável a partir da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.751 Palavras / 32 PáginasData: 3/12/2013 -
Corrente E Resistencia
ETAPA 3 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: Corrente e Resistência. Circuitos. Essa atividade é importante para discutir as cargas em movimento, isto é, corrente elétrica e relacionar com resistência elétrica. Essa etapa também é importante para compreender os cálculos envolvidos em um circuito elétrico como potência e energia. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Determinar a expressão para a corrente i (o fluxo das cargas elétricas associadas ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 583 Palavras / 3 PáginasData: 4/12/2013 -
Projeto Correntes Pedagógicas
Tema: As Correntes Pedagógicas da Educação Infantil - Profissionalização docente no contexto da atualidade. Justificativa: Trabalhar com projetos possibilita ao aluno o desenvolvimento de várias competências, transformando a escola em um espaço interativo, pois ensinar não é apenas a transmissão de conteúdos. O trabalho com projetos possibilita que o processo ensino-aprendizagem, não seja apenas de memorização, fazendo com que ensino e aprendizagem tenham um significado amplo e diferente Situação problema: Vivemos em uma sociedade, em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.613 Palavras / 7 PáginasData: 28/12/2013 -
GERADORES DE CORRENTE CC E CA
Curso Técnico em Eletromecânica Maquinas Elétrica Geradores de Cc e Ca Albert Wenderson Jeferson R de Oliveira São Luis –MA 2013 Albert wenderson Jeferson R de Oliveira Maquinas Elétrica Geradores de Cc e Ca São Luis – MA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 DESENVOLVIMENTO 5 3.1 - ROTOR 7 3.1.1 - PARTES DO ROTOR 8 3.3 - ESTATOR 9 4 – CIRCUITO MAGNÉTICO 10 PRINCÍPIOS DE FUNCIONAMENTO DE UM GERADOR DE CORRENTE CONTÍNUA 12 GERADORES DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.546 Palavras / 15 PáginasData: 15/1/2014 -
Corrente De Pensamento De David Hume
1- Qual a corrente de pensamentos que David Hume lhe defende? Hume tem como principal corrente de pensamento o empirismo, onde todo conhecimento é adquirido através das experiências. Para Hume, no inicio do conhecimento, estão às percepções. As percepções provocam impressões e estas são mais intensas e presentes (sensações e emoções) e as ideias derivam delas, ou seja, são produzidas a partir das impressões, como se fossem cópias das impressões guardadas na memória. Ressalta-se que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 249 Palavras / 1 PáginasData: 19/1/2014