Pedagogia
33.186 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 23.731 - 23.760
-
Pedagogia
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO DO SUL CEZALTINA MARQUES BACELAR A relação de comunicação, entre as famílias e os Centros de Educação Infantil das 07 regiões de Campo Grande, MS CAMPO GRANDE-MS 2014 CEZALTINA MARQUES BACELAR A relação de comunicação, entre as famílias e os Centros de Educação Infantil das 07 regiões de Campo Grande, MS Trabalho apresentado como exigência da disciplina de Itinerário Científico III, sob a responsabilidade da professora Doutora Enilda Fernandes do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.109 Palavras / 9 PáginasData: 20/10/2015 -
Pedagogia
Pedagogia Hospitalar Capítulo I – Sala de Interação Pedagógica em Hospitais. 1. A importância do espaço físico no ambiente hospitalar. Um ambiente hospitalar costuma não ser agradável para uma criança que esta em processo de aprendizagem, que por se tratar de uma criança doente normalmente vai se encontrar desmotivada e o processo de aprendizagem comumente acabara ficando em ultimo plano. A pedagogia hospitalar tem como papel mudar esse perfil trazendo para os hospitais, um espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.639 Palavras / 7 PáginasData: 22/10/2015 -
Pedagogia
ESTÁGIO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I Profª. Miriam Brum Arguelho Atividade 4 - PROJETO DE ENSINO Aluna (o): Graciele Rodrigues dos Santos de Oliveira_RGM: _053.7205 Escola:Municipal Rogério Firmino Lopes Endereço: Rua Edmar Santos Cidade: Capoeirão( Diamantina) Estado: Minas Gerais Datas em que realizou a observação: 08/09/2015, 09/09/2015, 10/09/2015, 14/09/2015, 15/09/2015, 16/09/2015, 22/09/2015, 23/09/2015 e 01/10/2015. Turma em que irá realizar a regência: 3º ano do ensino fundamental Período: 26/10/2015 á 30/10/2015. Professora: Maria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 648 Palavras / 3 PáginasData: 26/10/2015 -
Pedagogia
UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ SIMONE CAMPOS ROSA DOS SANTOS ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Cabo Frio 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Estágio Supervisionado em Educação Infantil sob a orientação da Professora Érica Líns de Melo. Curso: Pedagogia Cabo Frio 2014 AGRADECIMENTO Em primeiro lugar agradeço a Deus pela graça por te me dado saúde e força para que conseguisse
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.054 Palavras / 13 PáginasData: 28/10/2015 -
Pedagogia
Multimeios Aplicados à Educação Aula 1: Utilização das novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem Multi remete a vários, diversos; meios, refere-se ao local de veiculação ou transmissão. Conceitos iniciais – MULTIMEIOS Amplamente utilizados e para as mais variadas idades, públicos e mercados (Tajra, 2012). A comunicação via rádio, em 1877, estabeleceu comunicação a longas distâncias e serviu como base para estudos sobre a comunicação para a telefonia e para as redes de computadores. A Física,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.149 Palavras / 41 PáginasData: 4/11/2015 -
Pedagogia
Passo I Nesse caso, nota-se que as crianças, estão em um abrigo público da Prefeitura de Campo Grande-Mato Grosso do Sul, e a mãe das crianças se encontra Presa em uma penitenciária do Estado de São Paulo. Com a posição acima, se torna mais fácil, as visitas das crianças a mãe, periodicamente, mas para isso a família responsável pelas crianças, é preciso que ofereça a elas condições morais, segurança, bem estar físico e mental, tais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 567 Palavras / 3 PáginasData: 5/11/2015 -
Pedagogia
Universidade Anhanguera_ Uniderp C:\Users\Fernanda\Documents\logo_126_126.png Centro de Educação a Distancia Curso de Pedagogia Estrutura e Organização da Educação Brasileira Educação e Diversidade Nome Completo: Fernanda de Araújo Ferreira RA:8983196294 Desafio Profissional entregue Como requisito para a conclusão Das disciplinas Educação e Diversidade E Estrutura e Organização da Educação Brasileira sob orientação da Tutora EAD: Simone Anacleto Pariz Anápolis Pólos Centro de Educação a Distancia (CEAD) 2014 Universidade Anhanguera - Uniderp Introdução C:\Users\Fernanda\Documents\logo_126_126.png Este desafio foi realizado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.572 Palavras / 7 PáginasData: 5/11/2015 -
Pedagogia
Tendo em vista as implicações que giram em torno da temática da prática de contar histórias, o presente trabalho tem como principal objetivo relatar a experiência da contação de histórias com uso de fantoches realizada na turma do nível II da Educação Infantil de um CMEI (Centro Municipal de Educação Infantil) da cidade de Natal/RN. Mais especificamente, o estudo ora apresentado tem como objetivos específicos discutir sobre a significância do ato de contar histórias com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 849 Palavras / 4 PáginasData: 8/11/2015 -
Pedagogia
iesi LOGO CURSO GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Colocar o nome do Trabalho Itapira – SP 2015 iesi LOGO Nome e RA dos Integrantes do grupo Colocar o nome do Trabalho Trabalho da disciplina de Projeto e Pratica de Ação Pedagógica, para obtenção de nota no 2°Semestre do curso de Graduação em Pedagogia no Instituto Superior de Itapira Orientador(a) Profª Valquíria Machado Pereira Itapira – SP 2015 iesi LOGO SUMÁRIO iesi LOGO INTRODUÇÃO 1-Escrever sobre a importância
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 8/11/2015 -
Pedagogia
O ensino da arte na educação infantil O ensino da arte se faz necessário, porque com a Arte os alunos desenvolvem os seus aspectos cognitivos, emocionais, físicos e motores, na arte se trabalha com a emoção, sentimentos e imaginação. É importante ressaltar que os professores, devem estimular atividades com seus alunos, não deixando para segundo plano, ‘’ quando, der eu passo algo’’. A arte envolve os aspectos reflexivos, sensíveis, expressivos e culturais, Mas lembrando de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 10/11/2015 -
Pedagogia
1.0-Explorando Novos Caminhos para o Ensino de Geometria e Medidas O ensino de Geometria,tal como se apresenta na maioria dos livros didáticos,parece ainda seguir o modelo euclidiano. Começa de premissas e definições como ponto,reta e plano,a partir das quais estrutura-se o conhecimento geométrico. A geometria apresentada e estruturada apenas apenas como um conjuntode leis bem determinadas sempre me incomodou,pois assustae faz com que os alunos tenham a falsa idéia de que nunca se relacionaram com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 511 Palavras / 3 PáginasData: 11/11/2015 -
Pedagogia
UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA CURSO DE PEDAGOGIA CONTOS DE FADAS NA ESCOLA ALEXSANDRO BORBOREMAYAMAMOTO RA 1312187 ROSANGELA ISHIHIRA YAMAMOTO RA 1326048 GUARULHOS 2015 ________________ ALEXSANDRO BORBOREMAYAMAMOTO RA 1312187 ROSANGELA ISHIHIRA YAMAMOTO RA 1326048 CONTOS DE FADAS NA ESCOLA Trabalho (...) apresentado à Universidade Paulista - UNIP, como requisito parcial para obtenção do título de. Orientador: Prof.(a) GUARULHOS 2015 ________________ SUMÁRIO 1 TEMA 2 JUSTIFICATIVA 3 SITUAÇÃO PROBLEMA 4 PÚBLICO ALVO 5 OBJETIVOS 6 EMBASAMENTO TEÓRICO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 993 Palavras / 4 PáginasData: 12/11/2015 -
Pedagogia
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR EM PEDAGOGIA XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Rondonópolis 2015 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso Superior em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná das disciplinas Organização e Didática na Educação Infantil, Arte Educação e Música, Ludicidade e Educação, Prática Pedagógica Interdisciplinar, Infância e suas linguagens, Seminário Interdisciplinar IV. Prof. Edilaine Vagula, Tatiane Jardim, Marlizeti Bonafini Steinle, Rosely Montagnini, Raquel Corrêa Lemos. Rondonópolis 2015 1.INTRODUÇÃO A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.660 Palavras / 7 PáginasData: 16/11/2015 -
Pedagogia
PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO FISCAL PROGRAMA DE EDUCAÇÃO FISCAL DO RIO DE JANEIRO DISSEMINADORES DE EDUCAÇÃO FISCAL ESCOLA ESTADUAL SÃO SEBASTIÃO CONHECER E CONSCIENTIZAR ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO FISCAL PARA VIVER COMO CIDADÃOS CRÍTICOS E PARTICIPATIVOS Responsáveis: Alexsandro Alves de Souza Luciane Nogueira de Souza Marcia Lepsch Ferreira Barcellos Maressa Elias Souza Kreischer Tutora: Aline Musse Alves Pereira Turma: 2 Brasilândia – maio/2013 CONHECER E CONSCIENTIZAR ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO FISCAL: VIVER COMO CIDADÃOS CRÍTICOS E PARTICIPATIVOS
Avaliação:Tamanho do trabalho: 908 Palavras / 4 PáginasData: 18/11/2015 -
Pedagogia
PRÁTICA DE ENSINO Alfabetizar e letrar crianças ou adultos exige paciência e dedicação. É um processo lento que precisa do envolvimento do professor, aluno e família, para se obter resultados satisfatórios. Envolve muitos aspectos, dentre eles: a metodologia, os recursos (material didático), o esforço do aluno, o compromisso do professor, o auxilio dos pais, etc. É importante o auxilio da família, para que, o que é passado na aula pelo professor tenha reforço em casa,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.040 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2015 -
Pedagogia
ANd9GcRTCDoRvvKgFSdxTPOS1Rr1d10JXEzWrgbPBvAyp62ADmpDRIofrA UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP PEDAGOGIA ACADÊMICAS: Adriana de Andrade RA: 439446 Letícia Vicentin Ângelo RA: 434584 COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 6ª SÉRIE Prof. Ma. Ausdy Nazareth Castro dos Santos Nova Andradina- MS 20/11/2015 INTRODUÇÃO Educação lúdica, prática docente, didática, metodologias de ensino e letramento e alfabetização. Incentivar o hábito da leitura entre crianças e adolescentes, utilizando os recursos da arte cênica. Este trabalho tem por objetivo, ampliar o conhecimento na elaboração do projeto, dentro do conteúdo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.330 Palavras / 14 PáginasData: 23/11/2015 -
Pedagogia
O Genêro na Criança de 0 a 5 anos Por volta dos três anos de idade as crianças já começaram a formar sua identidade de genêro. Elas tem consciencias dos fatos de que são meninas ou meninos e que tem interesses, comportamentos, atividades e brinquedos que são desempenhados ou preferidos por meninos e meninas. As diferenças de comportamentos e padrões interativos de genêro das crianças também começam se tornar aparentes nessa idade. Por exemplo: Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 296 Palavras / 2 PáginasData: 28/11/2015 -
Pedagogia
1U N I D A D E I BRINCAR E BRINCADEIRAS NO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Os Referenciais Curriculares Nacionais (RCNs), como são conhecidos e editados em três volumes, formam, atualmente, alguns dos fundamentos da política educacional vigente. E, assim, em seu Volume 1, p. 11, definem que: “[...] A educação infantil é considerada a primeira etapa da educação básica [...], tendo como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.784 Palavras / 60 PáginasData: 2/12/2015 -
Pedagogia
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Nome: Bruna Aparecida Silva. RA: 9935110805 Projeto: “Terapia Assistida por Animais” Tutora EAD Simone Anacleto Pariz . São Gabriel do Oeste- MS / Kolping Anhanguera (pólo) 2014 Introdução No trabalho a seguir abordarei como tema, uma análise de terapia assistida por animais, para a melhoria de aprendizado e comportamentos de determinados alunos na Escola Estadual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.231 Palavras / 9 PáginasData: 3/12/2015 -
Pedagogia
Quais os desafios colocados para o efetivo cumprimento do PNE aprovado em 2014 Os principais desafios para o efetivo cumprimento do PNE (Plano Nacional de Educação) aprovado em 2014, são os repasses dos recurso públicos que auxiliaram na qualidade da educação, qualidade na estrutura das escolas e na valorização do magistério. Essas são questões muito discutidas pelos governos sejam municipais, estaduais e federais, pois o índice estabelecido na meta 20 do nova proposta do PNE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 419 Palavras / 2 PáginasData: 22/1/2016 -
Pedagogia
Educa quem ama o mundo O papel do educador no processo de educação para a autonomia na cultura atual é propiciar ao aluno oportunidades planejadas que favoreça o desenvolvimento de capacidades, habilidades e atitudes que o transforme em um cidadão. Favorecer a transformação da criança em cidadão é a função social que se distingue das demais e não se pode abrir mão continuar sendo uma corporação confusa, mas com objetivos e metas a cumprir. Uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 688 Palavras / 3 PáginasData: 3/3/2016 -
Pedagogia
1’’PROJETO – 2014 IDENTIFICAÇÃO ESCOLA: Endereço: n°: Bairro: Cidade: Fone(s): PROFESSOR (a): Período de execução: 15/07/_____ a 10/12/2014 Sala de recursos multifuncional Turno(s): Número de Alunos: M ( ) F ( ) Idade: Técnica NUESP: TEMA: A importância dos jogos pedagógicos na Educação Especial. PROBLEMATIZAÇÃO: Devido às dificuldades enfrentadas pelos alunos da Educação Especial, com baixa autoestima, com deficiência intelectual diversa, vimos à necessidade de ser trabalhado de forma diferenciada com recursos lúdicos, interativos que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 732 Palavras / 3 PáginasData: 7/3/2016 -
Pedagogia
3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA Para a realização deste trabalho de conclusão, foram fonte de inspiração, os livros de VEIGA, Ilma Passos Alencastro – Repensando a didática, FREIRE, Paulo - Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa, CARVALHO, Dione Lucchesi de – Metodologia de ensino da Matemática, através deles se chegou a um consenso sobre um estudo das metodologias e sua funções no processo de ensino aprendizagem, como: a importância da escola no processo de aprendizagem;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 644 Palavras / 3 PáginasData: 22/3/2016 -
PEDAGOGIA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS Sandra Cristina R.A Elizabeth Ribeiro R.A manda Viana R.A Nascimento R.A. Idelma da Silva R.A Tutora Presencial: Fabiana Osasco 2015 INTRODUÇÃO No processo da educação de jovens e adolescentes, o papel do professor é muito importante, pois é ele quem disponibiliza materiais e faz a mediação da construção do conhecimento. O conhecimento estruturado, e formalizado ignora as dimensões educativas dos jogos como forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.040 Palavras / 17 PáginasData: 24/4/2016 -
Pedagogia
Etapa 1 Relato das memórias escolares relaticionadas as práticas artísticas 1º - Relato - Aluna Eu me lembro de dois momentos que marcaram meu contato com a arte. O primeiro momento aconteceu na terceira série. O desenho era livre e eu desenhei um céu, uma casa, uma árvore bem grande e uma menina. Com a orientação da professora eu pintei o céu usando o giz de cera deitado com movimentos circulares, colei pontas de lápis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.770 Palavras / 12 PáginasData: 30/4/2016 -
Pedagogia
Avaliação Final de Matemática – III Unidade “Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre.” (Paulo Freire) 1. Observe o texto e responda o que se pede: Multiplicação e divisão já nas séries iniciais. O domínio das operações de adição e subtração não é pré-requisito para compreender as propriedades do campo multiplicativo que deve ser trabalhado desde o 1º ano. A partir de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 935 Palavras / 4 PáginasData: 9/5/2016 -
Pedagogia
________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................4 DESENVOLVIMENTO.................................................................................................5CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................................8 REFERÊNCIAS............................................................................................................9 1. INTRODUÇÃO Este trabalho visa analisar os efeitos da inclusão de alunos com algum tipo de deficiência em classes regulares da educação básica, e nosso pais, pois existe muitas barreiras para que haja uma educação comprometida com a cidadania e com a formação de uma sociedade na qual não haja exclusão promovendo o convívio com a diversidade, esta convivência dos alunos com a diversidade, nas instituições educativas, contribui para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.416 Palavras / 6 PáginasData: 10/5/2016 -
Pedagogia
SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1 COMO UTILIZAR A PESQUISA CIENTÍFICA DENTRO DE SALA DE AULA? 1 2 PRINCIPAL PROBLEMA PESQUISADO NO ARTIGO 2 METODOLOGIA UTILIZADA 3 PRINCIPAIS DADOS 3 CONCLUSÃO DO ARTIGO .3 3 DIFICULDADE EM LER ARTIGOS ACADÊMICOS.................................................4 CONCLUSÃO 5 REFERÊNCIAS INTRODUÇÃO Baseado em nossa realidade educativa, dá-se a importância da pesquisa científica entre alunos e educadores, sendo uma valiosa ferramenta em todos os níveis educacionais como busca de conhecimento e parte do processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.130 Palavras / 5 PáginasData: 11/5/2016 -
Pedagogia
FCE- LOGO EM ALTA FCE - FACULDADE CAMPOS ELÍSEOS NÚCLEO DE PÓS-GRADUAÇÃO PRISCILA SARAIVA DIAS DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS PRESIDENTE PRUDENTE-SP 2013 PRISCILA SARAIVA DIAS DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada à Faculdade Campos Elíseos – FCE, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Joselene Lopes Alvim PRESIDENTE PRUDENTE-SP 2013 RESUMO Este trabalho discute a importância do professor no processo de ensino/aprendizagem dos alunos com dificuldade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.252 Palavras / 54 PáginasData: 18/5/2016 -
Pedagogia
UNIVERSIDADE OESTE PAULISTA PRESIDENTE PRUDENTE-SP SUP. DE TECNOLOGIA EM ESTÉTICA E COSMÉTICA PRESIDENTE PRUDENTE-SP 2014 Monografia apresentada à Faculdade Campos Elíseos – FCE, como requisito parcial à obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Orientadora: Paloma Aline Alves Rodrigues PRESIDENTE PRUDENTE-SP 2014 RESUMO Este estudo teve como objeto a importância dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento infantil e para o processo de ensino aprendizagem. Se partiu da problemática do desenvolvimento infantil sendo inadequado/insuficiente para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.633 Palavras / 55 PáginasData: 18/5/2016