Plano De Aula Do Ensino medio historia unip Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
43.237 Trabalhos sobre Plano De Aula Do Ensino medio historia unip. Documentos 326 - 350 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Plano aula
Description: logo1 UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Abordagens Didática para Educação de Jovens e Adultos - EJA Aluno(a):Marcia Helena de Castro Araújo. RGM:053.2655. Professoras: Elizabete Velter Borges & Terezinha Bazé de Lima Aulas 07-08: Sugestões para o funcionamento de curso na modalidade educação de jovens e adultos/ Avaliação da aprendizagem na educação de jovens e adultos. AULAS 07 e 08 - atividade deverá ser encaminhada via
Avaliação:Tamanho do trabalho: 468 Palavras / 2 PáginasData: 24/4/2015 -
Plano de ensino
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE GEOGRAFIA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO ENSINO EM GEOGRAFIA PROFESSOR ALOYSIO MARTINS ACADÊMICAS PRISCILA ANDRÉIA NAVES E YANNA D’ANGELIS Planos De Ensino Com Base Na Proposta Do Professor ATIVIDADE 1: Brasil – Macrorregiões – IBGE Objetivos da atividade: Incitar a capacidade de pesquisa e argumentação dos alunos diante de um problema. Contemplar de forma interligada as diferentes divisões dos conteúdos da geografia (geografia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 765 Palavras / 4 PáginasData: 27/4/2015 -
Plano de ensino enfermagem
PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO Disciplina Metodologia do Ensino para área de Enfermagem e Saúde Código da Disciplina Semestre letivo 2015/1 Professoras Valéria Cristina Christello Coimbra (Responsável) Celmira Lange Michele Mandagará de Oliveira EMENTA Aborda perspectivas do ensino superior em enfermagem e saúde incluindo os fundamentos teóricos e metodológicos, planejamento, avaliação do processo de ensino. Concepções e tendências do saber didático e aspectos metodológicos do trabalho do professor. OBJETIVOS DA DISCIPLINA * Analisar reflexivamente as práticas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.418 Palavras / 6 PáginasData: 27/4/2015 -
A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E AS PRÁTICAS CORPORAIS VIVENCIADA PELOS JOVENS DO ENSINO MÉDIO DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS - CÂMPUS LUZIÂNIA.
A CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E AS PRÁTICAS CORPORAIS VIVENCIADA PELOS JOVENS DO ENSINO MÉDIO DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS - CÂMPUS LUZIÂNIA. Este projeto surge a partir das problemáticas surgidas na disciplina Educação Física no ensino médio. Nesta perspectiva partimos da seguinte questão problema: qual é a concepção de Educação Física para os jovens estudantes do ensino médio do câmpus Luziânia e quais são as práticas corporais vivenciadas por eles? as concepções de Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.660 Palavras / 7 PáginasData: 27/4/2015 -
Importancia da sociologia no ensino medio
1.5. Síntese do projeto O ensino de sociologia no ensino médio é uma das formas de se pensar na realidade social e os processors estruturais da sociedade. Uma analise dos conhecimentos prévios do aluno auxiliam na criação de um pensamento critico e no crescimento da consciência da cidadania. O principal objetivo é criar novas estratégias e metodologias para o desenvolvimento de uma olhar sociológico e analisar o processo de transformação do aluno no ensino médio.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 352 Palavras / 2 PáginasData: 27/4/2015 -
O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil.
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil. São Paulo 2014 Nomes: Debora Henrique Carneiro RA B49HFH-0 Rosangela Almeida RA B40DHD-8 Ivaneide Bruno Medeiros RA B5471C-7 Ana Claudia Neves RA A79AF3-7 Annanda Aoki RA B52FHD6 Nilvania Aragão RA B53CIG-4 Suzana Cristina dos Santos Souza RA P742EH-9 Introdução Este trabalho tem como objetivo discutir a formação dos professores de história e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 PáginasData: 29/4/2015 -
O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil.
INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS O Ensino de História e Geografia na Formação de Professores das Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil. São Paulo 2014 Nomes: Debora Henrique Carneiro RA B49HFH-0 Rosangela Almeida RA B40DHD-8 Ivaneide Bruno Medeiros RA B5471C-7 Ana Claudia Neves RA A79AF3-7 Annanda Aoki RA B52FHD6 Nilvania Aragão RA B53CIG-4 Suzana Cristina dos Santos Souza RA P742EH-9 Introdução Este trabalho tem como objetivo discutir a formação dos professores de história e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 PáginasData: 30/4/2015 -
Ensino medio
Lista de Exercícios - ICP Turma de Informática Industrial - 2015 Listas com conteúdo do Primeiro Bimestre 2015. 1 - Explique a diferença de controle manual e automático. Cite exemplos. 2 - Pesquise para medidas de um instrumento: 1. Mediana 2. Média 3. Moda 4. Desvio Padrão 3 - Explique a diferença de precisão, exatidão e incerteza. 4 - Descreva a finalidade dos seguintes instrumentos: 1. indicador 2. controlador 3. chaves de pressão e temperatura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 1/5/2015 -
Escola de Referência em Ensino Médio José Caldas Cavalcanti
Escola de Referência em Ensino Médio José Caldas Cavalcanti Aluno(a):......................................................................................................EJA/ I Módulo Avaliação de Geografia – I Unidade 1- Um recurso por si só não é riqueza, apenas se transforma em riqueza a partir da utilidade eu tem para o ser humano. Define-se como recursos naturais: a) recursos em que a natureza nos fornece imprescindíveis nas atividades e necessidades humanas. b) consumo desenfreado, muito prejudicial ao meio ambiente. c) domínio incontestável graças ao desenvolvimento tecnológico.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 678 Palavras / 3 PáginasData: 2/5/2015 -
Plano de ensino
Centro de Ensino Médio 03 de Taguatinga Sistema de distribuição de água no Distrito Federal Alunos: Sthefany Lopes Garrido de Andrade. N° 35 Gabriel Silva Nascimento. N° 8 30 de abril de 2015 Centro de Ensino Médio 03 de Taguatinga. Disciplina: Geografia. Professora: Vanda Vargas. 1° Bimestre Sistema de distribuição de água no Distrito Federal Alunos: Sthefany Lopes Garrido de Andrade. N° 35 Gabriel Silva Nascimento. N° 8 30 de abril de 2015 Introdução Nesta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 947 Palavras / 4 PáginasData: 3/5/2015 -
Atividade Geografia ensino médio 2° ano
1)Qual a relaçao existente entre o espaço urbano e o espaço natural? A relação existente entre esses dois temas é que quando o homem modifica esse espaço natural (espaço não modificado pelo homem) transformando o em um espaço urbano (onde o homem modifica o espaço natural transformando o em cidades, estradas, viadutos e etc) aciona um fator que esta cada vez mais presente no mundo, as catástrofes naturais (furacões, tsunamis, terremotos, chuvas, neve, rios, vulcões
Avaliação:Tamanho do trabalho: 379 Palavras / 2 PáginasData: 5/5/2015 -
Avaliação de Língua Inglesa Ensino Médio
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA INGLESA – TIPO A Prova4 3ª PAULA 8,0 “Ser fiel nas coisas pequenas é um empreendimento gigantesco.” Santo Agostinho CARO(A) ALUNO(A), • Preencha o cabeçalho, corretamente, à caneta e com letra legível. • Leia atentamente o enunciado de cada questão antes de escrever a resposta. • Marque apenas 1(uma) alternativa nas questões objetivas. • Elabore com clareza, de forma completa e de acordo com os estudos feitos,as respostas das questões abertas. •
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.406 Palavras / 10 PáginasData: 5/5/2015 -
APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA. CONTRATO PEDAGÓGICO. CONCEITOS INCIAIS
FAD – FACULDADES ANHANGUERA DE DOURADOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO Disciplina de Análise de Investimentos – 4º/5º Semestre AULA Nº 01 – 25/02/2015 – APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA. CONTRATO PEDAGÓGICO. CONCEITOS INCIAIS *Conformação Temática É preciso que se parta do conceito inicial de que INVESTIMENTO é a alocação de dinheiro, com vistas à efetivação de uma determinada atividade produtiva. E, fala-se em atividade produtiva, tendo em vista que a Ciência Econômica entende que,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.433 Palavras / 18 PáginasData: 5/5/2015 -
APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA. CONTRATO PEDAGÓGICO. CONCEITOS INCIAIS
FAD – FACULDADES ANHANGUERA DE DOURADOS CURSOS DE ADMINISTRAÇÃO Disciplina de Análise de Investimentos – 4º/5º Semestre AULA Nº 01 – 25/02/2015 – APRESENTAÇÃO DO PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA. CONTRATO PEDAGÓGICO. CONCEITOS INCIAIS *Conformação Temática É preciso que se parta do conceito inicial de que INVESTIMENTO é a alocação de dinheiro, com vistas à efetivação de uma determinada atividade produtiva. E, fala-se em atividade produtiva, tendo em vista que a Ciência Econômica entende que,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.433 Palavras / 18 PáginasData: 5/5/2015 -
Plano de Ensino das Disciplinas
Universidade Federal Fluminense Escola de Engenharia Engenharia Elétrica Plano de Ensino das Disciplinas ADMINISTRACAO E ORGANIZACAO I:A ADMINISTRAÇÃO DA EMPRESA INDUSTRIAL. ADMINISTRAÇÃO DE PESSOAL. PLANEJAMENTO EMPRESARIAL. ORGANIZAÇÃO. DINÂMICA ORGANIZACIONAL. PRODUTIVIDADE INDUSTRIAL. CUSTOS DA PRODUÇÃO. DESENVOLVIMENTO DO PRODUTO. LAYOUT INDUSTRIAL E MOVIMENTAÇÃO DE MATERIAIS. ENGENHARIA E MÉTODOS. CONTROLE DE ESTOQUES. CONTROLE DE QUALIDADE. MANUTENÇÃO DAS INSTALAÇÕES INDUSTRIAIS. PESQUISA OPERACIONAL. MÉTODO PERT/COM. ALGEBRA LINEAR APLICADA:ÁLGEBRA VETORIAL EM R² E R³. MATRIZES E DETERMINANTES. SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.567 Palavras / 19 PáginasData: 6/5/2015 -
A Metodologia do Ensino de História
Metodologia do Ensino de História Aula 07: Conteúdos para o ensino de história no primeiro ciclo do ensino fundamental I Objetivo: Discutir a proposta dos Parâmetros Curriculares Nacionais de História para o ensino no primeiro ciclo do ensino fundamental. Prezado(a) aluno(a), como tem sido as aprendizagens até aqui? Hoje vamos nos dedicar e estudar quais são os conteúdos propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais de História para as séries iniciais do ensino fundamental I. As propostas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.447 Palavras / 10 PáginasData: 7/5/2015 -
MODELO PLANO DE ENSINO
EMEF Profª Regina Tereza Ap. Savazzi PLANO DE ENSINO Disciplina Ano Ano/série Turma CH/S LÍNGUA PORTUGUESA 2012 1º ANO A Professor CAMILLA SOLIGO DIAS Objetivo Geral * Oportunizar aos alunos acesso ao mundo letrado, construindo gradativamente o processo de alfabetização e letramento, com uma ação pedagógica voltada para situações concretas significativas à realidade dos alunos, de forma prazerosa e lúdica. Espera-se que o Ensino da Língua Portuguesa seja como instrumento de transformação que propicie a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.503 Palavras / 15 PáginasData: 10/5/2015 -
AVALIAÇÃO DE PLANO DE ENSINO
AVALIAÇÃO DO PLANO DE ENSINO DOS MESES : MARÇO / ABRIL E MAIO BERÇÁRIO C/D PROFESSORAS ANA CRISTINA / ROSILENE As atividades propostas para o bimestre foram satisfatórias, promovendo e estimulando para alcançar o desenvolvimento de forma integral das crianças. No conhecimento de si todas as experiências desenvolvidas favoreceram a interação entre o grupo e com outros agrupamentos do Cei. Através destas as crianças estão estabelecendo vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 709 Palavras / 3 PáginasData: 11/5/2015 -
O ensino de História: histórico e finalidade da disciplina
1. O ensino de História: histórico e finalidade da disciplina. Observando crianças fora da escola, desde que as mesmas tenham tempo e espaço para brincar, perceberemos que são curiosas e buscam conhecer o que não conhecem, dialogam umas com as outras, ainda que esse diálogo, muitas vezes, se exteriorize em forma de “brigas”, criam fantasias e transitam por elas, dando vida e significado as coisas. Pois bem, esse é o cenário no qual iniciamos o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.609 Palavras / 27 PáginasData: 13/5/2015 -
Plano de ensino
LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA PRÁTICA DE ENSINO: TRAJETÓRIA DA PRÁXIS (PE:TP) POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1 PLANO DE ENSINO – ENSINO FUNDAMENTAL Alunas: RA: Maristela P. Lima Giotto RA: 1302843 Nataniel dos Santos Nunes RA: 13010 Ariele Eidt RA: 1301256 São Miguel do Oeste - SC 2015 IDENTIFICAÇÃO NÍVEL DE ENSINO: Ensino Fundamental ANO: 7ª ano TEMA: Crônica DISCIPLINA: Língua Portuguesa JUSTIFICATIVA: Conforme Amaral (2010) A palavra “crônica”, se origina da palavra grega “khrónos”, que significa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.248 Palavras / 5 PáginasData: 18/5/2015 -
Ondas, física do ensino médio
INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO “CAMPUS SÃO MATEUS” BRENNO GUZZO DE JESUS FABRÍCIO NASCIMENTO SCANDIAN THIAGO CIRCUNCISÃO ALVES ONDAS SÃO MATEUS 2013 BRENNO GUZZO DE JESUS FABRÍCIO NASCIMENTO SCANDIAN THIAGO CIRCUNCISÃO ALVES ONDAS Trabalho elaborado pelos alunos Brenno, Fabrício, Thiago do 2° Eletrotécnica Integrado ao ensino médio, apresentado à disciplina de física sob a orientação da professora Rosimeire Santoro de Souza. SÃO MATEUS 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO................................................................................4 2. Ondas Mecânicas..........................................................................5 3. PULSO E TREM DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.558 Palavras / 11 PáginasData: 19/5/2015 -
PLANO DE ENSINO
Conteúdos do 1º bimestre matemática 6º ano 09/02- História dos números; 13/02 - Diferentes usos dos números; 20/02 - Diferentes usos dos números (sequencia de atividades); 23/02- Alguns sistemas de numeração; 27/02- Alguns sistemas de numeração (sequencia de atividades); 02/03- Números naturais; 06/03- Números naturais (sequencia de atividades); 09/03- Sistema de numeração decimal; 13/03- Sistema de numeração decimal (sequencia de atividades); 16/03- Números naturais; 20/03- Números naturais (sequencia de atividades); 23/03- Ideias associadas às operações;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 572 Palavras / 3 PáginasData: 20/5/2015 -
Diretrizes do ensino médio
Diretrizes do ensino médio CONTINUAÇÃO Decreto n 65/2009 que estabelece os seguintes objetivos para a Política Nacional de Formação de Professores: 1. Promover a melhoria da qualidade da Educação Básica 2. Apoiar a oferta e a expansão de cursos de formação inicial e continuada a profissionais do magistério pelas instituições públicas de Educação Superior 3. Promover a valorização do docente, mediante ações de formação inicial e continuada que estimulem o ingresso, a permanência e a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 843 Palavras / 4 PáginasData: 20/5/2015 -
Relatório de estágio do ensino médio
logo SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de graduação em letras 6º semestre joelson de oliveira ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA III: PRÁTICA PEDAGÓGICA – ENSINO MÉDIO– 150 horas cuiaba 2014 joelson de oliveira ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM LÍNGUA PORTUGUESA III: PRÁTICA PEDAGÓGICA – ENSINO MÉDIO– 150 horas Trabalho apresentado ao Curso (GRADUAÇÃO EM LETRAS) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: ; Literatura Brasileira e Portuguesa II; Língua PortuguesaIII;Leitura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.766 Palavras / 20 PáginasData: 22/5/2015 -
Plano de ensino
PLANO DE ENSINO 1. Identificação Nível de Ensino Fundamental II Disciplina: _literatura portuguesa 6° ano 2. Objetivos OBJETIVOS GERAIS . Conduzir e instrumentalizar o aluno a fim de torna-lo um eficaz leitor e produtor de textos : . Reconhecer e utilizar a norma padrão da língua Portuguesa de forma que seja capaz de ler, entender, questionare argumentar os diferentes níveis de linguagem verbal ; . Interagir verbalmente com os alunos de forma apropriada ; .
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.710 Palavras / 7 PáginasData: 24/5/2015