Plano De Aula Do Ensino medio historia unip Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
43.237 Trabalhos sobre Plano De Aula Do Ensino medio historia unip. Documentos 951 - 975 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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TCC CRENÇAS E EXPECTATIVAS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO ACERCA DA LÍNGUA INGLESA
0 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE LETRAS LÍNGUA E LITERATURA INGLESA GIOVANNA CAROLINA DA SILVA CAVALCANTE CRENÇAS E EXPECTATIVAS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO ACERCA DA LÍNGUA INGLESA MANAUS-AM 2017 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS FACULDADE DE LETRAS GIOVANNA CAROLINA DA SILVA CAVALCANTE CRENÇAS E EXPECTATIVAS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO ACERCA DA LÍNGUA INGLESA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Amazonas-UFAM – para obtenção do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.091 Palavras / 33 PáginasData: 27/6/2021 -
O EMPREGO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NO ENSINO DE HISTÓRIA
________________ 1. INTRODUÇÃO O uso da tecnologia na sala de aula tanto promove a inovação no método de ensino/aprendizagem como viabiliza a movimentação de informações de modo atrativo. A utilização dos recursos audiovisuais, inegavelmente, permite o despertar da criatividade de modo que, incita à constituição de diversos aprendizados, em conformidade com a exploração da impressionabilidade e das emoções do educando, além de contextualizar assuntos diversificados. Por meio dessa totalidade de probabilidades, o educador pode encaminhar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.076 Palavras / 5 PáginasData: 12/7/2021 -
Relatório Ensino Médio
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FRANCELI DE FATIMA PIRES FERREIRA SOARES, 1513952, 2016/07. ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ENSINO MÉDIO Guarapuava 2018 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FRANCIELI DE FATIMA PIRES FERREIRA SOARES, 1513952, 2016/07 RELATÓRIO DE ESTÁGIO Guarapuava 2018 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.................................................................................................4 2- ESCOLA ESTÁGIADA....................................................................................5 2.1- CONCEPCÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA........................................... 3- CARACTERIZAÇÃO ESTRUTURAL..............................................................6 4- CARACTERIZAÇÃO DE RECUSOS HUMANOS...........................................8 5- CARACTERIZAÇÃO PEDAGÓGICA..............................................................9 5.1- PLANO DE OFICINA PEDAGÓGICA...........................................................9 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................12 REFERÊNCIAS...................................................................................................13 1. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado constitui-se primeiramente na localização da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.022 Palavras / 13 PáginasData: 13/7/2021 -
O PLANO DE ENSINO ANUAL DO 5º ANO A
PLANO DE ENSINO ANUAL DO 5º ANO A ESCOLA: ANJOS AGUIAR DISCIPLINA: HISTÓRIA ANO LETIVO: 2018 INTRODUÇÃO Segundo os Parâmetros Curriculares do Ensino de História, diz que “o ensino de História pode favorecer a formação do estudante como cidadão, para que assuma formas de participação social, política e atitudes críticas diante da realidade atual, aprendendo a discernir os limites e as possibilidades de sua atuação, na permanência ou na transformação da realidade histórica na qual
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.256 Palavras / 6 PáginasData: 13/7/2021 -
Relatório Ensino Médio
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FRANCELI DE FATIMA PIRES FERREIRA SOARES, 1513952, 2016/07. ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ENSINO MÉDIO Guarapuava 2018 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FRANCIELI DE FATIMA PIRES FERREIRA SOARES, 1513952, 2016/07 RELATÓRIO DE ESTÁGIO Guarapuava 2018 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO.................................................................................................4 2- ESCOLA ESTÁGIADA....................................................................................5 2.1- CONCEPCÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA........................................... 3- CARACTERIZAÇÃO ESTRUTURAL..............................................................6 4- CARACTERIZAÇÃO DE RECUSOS HUMANOS...........................................8 5- CARACTERIZAÇÃO PEDAGÓGICA..............................................................9 5.1- PLANO DE OFICINA PEDAGÓGICA...........................................................9 CONSIDERAÇÕES FINAIS............................................................................12 REFERÊNCIAS...................................................................................................13 1. INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado constitui-se primeiramente na localização da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.022 Palavras / 13 PáginasData: 13/7/2021 -
Relatório de Estágio Observação Ensino Médio
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PEDRO ARLINDO DE CARVALHO RU 1287432 /TURMA 09 2017 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL: PLANEJAMENTO DE AULAS E DOCÊNCIA CURITIBA 2020 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER PEDRO ARLINDO DE CARVALHO RU 2000258 / TURMA 09 2017 RELATÓRIO DE ESTÁGIO Relatório de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental: planejamento de aulas e docência, apresentado ao curso de Licenciatura em História do Centro Universitário Internacional UNINTER. CURITIBA 2020 SUMÁRIO Introdução...............................................................................................................04 Escola Estadual Ruth Martins de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.023 Palavras / 21 PáginasData: 14/7/2021 -
A Docência nas Disciplinas Pedagógicas do Ensino médio e EJA
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ - CAMPUS DE UNIÃO DA VITÓRIA CURSO DE PEDAGOGIA 4º ANO DISCIPLINA: Orientação de Estágio III- Docência nas disciplinas pedagógicas do Ensino médio e EJA PROFESSOR: Rosemary Cardoso Marinho ACADÊMICA: Adriana Eveline Sliwinski Apontamentos acerca do texto “A Importância da Prática do Estágio Supervisionado nas Licenciaturas”. O texto supracitado nos remete muito para a questão de mudarmos nossa visão acerca do estágio supervisionado nas licenciaturas, o qual não precisa ser perfeito,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 786 Palavras / 4 PáginasData: 18/7/2021 -
PRÓ-REITORIA DE GRADUCAÇÃO PLANO DE ENSINO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO PRÓ-REITORIA DE GRADUCAÇÃO PLANO DE ENSINO Disciplina: TOPOGRAFIA B / TOPOGRAPHY B Código/Turmas: ARQ203 / 21 e 22 Departamento: ARQUITETURA E URBANISMO (DEARQ) Unidade acadêmica: ESCOLA DE MINAS Docente: HÉLDER LUÍS FRANSOZO Carga horária semestral 60h Carga horária semanal teórica síncrona 02h Carga horária semanal prática assíncrona 02h Data de aprovação na assembleia departamental: __/__/____ Ementa: Turmas 21 e 22 Introdução a Topografia – Definição, Objetivo, Fundamentos, Finalidade, Importância, Diferença
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.807 Palavras / 8 PáginasData: 26/7/2021 -
O Plano de Ensino
as_produção PLANO DA DISCIPLINA Disciplina 176681 - ENGENHARIA ECONÔMICA Código Aprender3: EE2020 Curso Engenharia de Produção Professores Responsáveis 597155 - João Carlos Félix Souza (jocafs@unb.br) Semestre 02/2020 Pré-requisitos Não há Horários de Aulas Horário noturno de 19:00 hs às 20:40 hs – 2ª. feira e 4ª. feira (síncrona). Local Aulas com Modelos Remotos e virtuais (on line) Objetivos da Disciplina Expor conceitos de Políticas Econômicas, de Matemática Financeira e Fluxo de Caixa para aplicações de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 988 Palavras / 4 PáginasData: 27/7/2021 -
Estagio Docência no Ensino Médio
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NÚBIA PATRÍCIA DE FREITAS RU: 445576. TURMA: 05/2018 ESTÁGIO SUPERVISIONADO HÍBRIDO: DOCÊNCIA ENSINO MÉDIO REDENÇÃO 2021 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NÚBIA PATRÍCIA DE FREITAS, RU: 445576. TURMA: 05/2018 ESTÁGIO SUPERVISIONADO HÍBRIDO: DOCÊNCIA ENSINO MÉDIO Relatório de Estágio Supervisionado Híbrido: Ensino Médio apresentado ao curso de Licenciatura em Pedagogia centro Universitário Internacional UNINTER REDENÇÃO 2021 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 5 2.1 Estado da arte 6 2.2 Campo externo remoto –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.251 Palavras / 26 PáginasData: 29/7/2021 -
Curso Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio
CENTRO PAULA SOUZA ETEC TAKASHI MORITA Curso Técnico em Automação Industrial Integrado ao Ensino Médio João Vitor Borges Spínola José Augusto Fernandes Alves Lucca Galichio Patryck Vieira Sans Thiago dos Santos Norberto CLIMATIZADOR DE AMBIENTES AUTOMÁTICO São Paulo 2020 ________________ João Vitor Borges Spínola José Augusto Fernandes Alves Lucca Galichio Patryck Vieira Sans Thiago dos Santos Norberto CLIMATIZADOR DE AMBIENTES AUTOMÁTICO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso Técnico em Automação Industrial Integrado ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.763 Palavras / 20 PáginasData: 30/7/2021 -
A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO
logo_trabalho_2 Sistema de Ensino a distância Conectado Letras 7° semestre Ana júlia dadona a atuação do professor de língua portuguesa no ensino médio BANDEIRANTES/PR 2021 ANA JÚLIA DADONA a atuação do professor de língua portuguesa no ensino médio Portifólio apresentado à Universidade Pitágoras Unopar, como requisito parcial para o aproveitamento da disciplina de Estágio Curricular Obrigatório III: Gestão Educacional; Linguística textual; Literaturas de língua portuguesa III, Semântica e Semiótica do curso de Letras. BANDEIRANTES/PR 2021
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.545 Palavras / 11 PáginasData: 9/8/2021 -
ATIVIDADE O ENSINO DE HISTÓRIA NO BRASIL
Resenha MANOEL, A. Ivan. O ENSINO DE HISTÓRIA NO BRASIL: Do colégio Pedro II aos Parâmetros Curriculares Nacionais. UNESP p. 01- 24,28 de Maio de 2012. CAIMI. Eloisa Flávia. A História na Base Nacional Comum Curricular pluralismo: de ideias ou guerra de narrativas? Revista do Lhiste, p. 86-92, Porto Alegre, num.4, vol.3, jan/jun. 2016. Sobre os autores: Ivan Aparecido Manoel possui mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1982) e doutorado em História
Avaliação:Tamanho do trabalho: 744 Palavras / 3 PáginasData: 15/8/2021 -
ANÁLISE CRÍTICA DAS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO SEGUNDO A BNCC
ANÁLISE CRÍTICA DAS PRÁTICAS DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO MÉDIO SEGUNDO A BNCC Nome do Acadêmico[1] 1 INTRODUÇÃO Caro(a) aluno, esta atividade tem por objetivo levar você a realizar uma análise crítica da BNCC – Base Nacional Comum Curricular, documento que, desde 2018, apresenta as bases para a organização do currículo escolar de toda a educação básica. Mais especificamente, será realizada uma análise sobre os nortes indicados pela BNCC para o ensino de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 790 Palavras / 4 PáginasData: 20/8/2021 -
O Plano de Ensino Psicossomática
Apostila 2020 /2 Psicologia escolar II Professor Rogério Lourenço de Moraes Plano de Ensino Disciplina: PSICOLOGIA ESCOLAR II Carga Horária: 45 horas Curso/Período: PSICOLOGIA 8º PERÍODO Ementa: Conceito de problemas de aprendizagem. Diagnóstico dos problemas de aprendizagem e intervenção. A linguagem e a aprendizagem: dislexias, disgrafias, o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Abordagem sócio histórica dos problemas de aprendizagem. A questão da saúde do trabalhador nas escolas. . Objetivos da Disciplina: Dominar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 27.899 Palavras / 112 PáginasData: 22/8/2021 -
Desafio Plano de Ensino Empreendedorismo e Inovação
1 PLANO DE ENSINO DISCIPLINA Empreendedorismo e Inovação CARGA HORÁRIA 80h PROFESSOR CONTEUDISTA (AUTOR) SAGAH PROFESSOR REGENTE Vilma Santos Pereira de Faria PERÍODO LETIVO 2º semestre de 2021 EMENTA O perfil do empreendedor: histórico e características; O empreendedorismo e a mentalidade empreendedora; Criatividade e a ideia da empresa; Empreendedorismo corporativo; Estratégia Empreendedora: geração e exploração de novas entradas; Identificação e análise de oportunidades nacionais e internacionais; Planejamento estratégico; Plano de marketing; Plano de negócio: criando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 858 Palavras / 4 PáginasData: 23/8/2021 -
AGENDA DE TRABALHO DA SEMANA DE 01/03/2021 a 05/03/2021 Anos Finais e Ensino Médio
AGENDA DE TRABALHO DA SEMANA DE 01/03/2021 a 05/03/2021 Anos Finais e Ensino Médio Nome: ELMER AP. DA SILVA Aulas Horário Segunda-feira- 01/03/2021 Terça-feira- 02/03/2021 Quarta-feira 03/03/2021 Quinta-feira 04/03/2021 Sexta-feira 05/03/2021 1ª 07:00 às 07:45 -Preparação de aula; -Registro das Evidências; -Preparação de aula; -Registro das Evidências; ATPC Devolutiva de Acompanhamento de aula; Devolutiva de Acompanhamento de aula; Horta 2ª 07:45 às 08:30 Ed. Fís. 6º Regras básicas do Handebol Ed.Fís. 7º Jogos tradicionais e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 252 Palavras / 2 PáginasData: 23/8/2021 -
Orientações Curriculares para Ensino mèdio
Uma leitura das Orientações Curriculares para o Ensino Médio Metodologia B 2009/2 As finalidades do Ensino Médio, os critérios de seleção de conteúdos, as habilidades a serem desenvolvidas, as abordagens mais adequadas para os conteúdos e como a Matemática pode contribuir para a formação integral do estudante. Fica claro nas Orientações Curriculares para o Ensino Médio, que a finalidade do ensino médio não serve apenas para dar continuidade nos estudos do ensino fundamental, mas preparar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 315 Palavras / 2 PáginasData: 25/8/2021 -
TÉCNICO EM CONTABILIDADE INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO
Dados da Disciplina Nome da Disciplina: MATEMÁTICA FINANCEIRA Curso: TÉCNICO EM CONTABILIDADE INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO Período: 2º Ano Carga Horária: 66,67 h.r Docente Responsável: Herbert Souza Ementa Juros simples e juros compostos. Capital e taxas. Desconto racional, comercial e bancários com juros simples e compostos. Equivalência de capitais com juros simples e compostos. Empréstimos. Sistema de amortização constante. Objetivos Geral Prover o aluno de conhecimentos que o permitam realizar cálculos financeiros e análises de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 564 Palavras / 3 PáginasData: 29/8/2021 -
O PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA
PLANO DE ENSINO DE DISCIPLINA Ano/Semestre 2021/01 1 – Identificação 1.1. Centro: Centro de Tecnologia 1.2. Departamento: DEPRO – Departamento de Engenharia de Produção 1.3. Disciplina: Gestão da Qualidade 1.4. Código: 1.5. Caráter: 1.6. Carga Horária: Sem. Anual Obrig. Opt. Sala TK – 0220 x x 64 1.7. Professor (es): M. Albertin 1.8. Curso(s):Engenharia de Produção Mecânica 2. Justificativa A Qualidade é uma das áreas do conhecimento fundamental à formação do engenheiro. A disciplina objetiva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 522 Palavras / 3 PáginasData: 31/8/2021 -
A TECNOLOGIA COMO ALIADA NO ENSINO DA HISTORIA E SUA ADESAO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BASICA
A TECNOLOGIA COMO ALIADA NO ENSINO DA HISTORIA E SUA ADESAO NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BASICA O texto que estamos trabalhando-nos trás como fonte de pesquisa, uma experiência realizada por alunos graduando do quarto ano de historia, juntos as escolas das redes básicas de ensino da cidade de são Paulo. Que ficou evidenciado embora se faça os discursos teóricos em pro das tecnologias os dados coletados vem na contra Mao das falas dos que de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 620 Palavras / 3 PáginasData: 21/9/2021 -
Ementa e Plano de Ensino - Prática Jurídica - Conciliação
INFORMAÇÕES GERAIS CURSO: DIREITO TURMA: 8º PERÍODO SEMESTRE: 2021/1 CARGA HORÁRIA TOTAL 60 horas DISCIPLINA: Prática Jurídica – Conciliação, Mediação... ANO: 2021 PROFESSOR: E-MAIL: EMENTA Desenvolvimento de atividades voltadas à simulação de sessões de conciliação, mediação e negociação realizadas em sala de aula, com base em casos elaborados para a turma, com foco nos diversos ramos do Direito. Nas simulações os alunos assumem o papel de facilitadores, partes e advogados, devendo desenvolver a narrativa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.045 Palavras / 9 PáginasData: 21/9/2021 -
PEDAGOGIAS DISRUPTIVAS E O ENSINO DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO DO USO DE PEER INSTRUCION COMO METODOLOGIA EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE MÂNCIO LIMA – AC.
FRANCISCO ALTEVIR LIMA DA CRUZ PEDAGOGIAS DISRUPTIVAS E O ENSINO DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO DO USO DE PEER INSTRUCION COMO METODOLOGIA EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE MÂNCIO LIMA – AC. CRUZEIRO DO SUL – AC 2021 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. PROBLEMA DE PESQUISA 3 3. HIPÓTESES 4 4. JUSTIFICATIVA 4 5. OBJETIVOS 6 5.1 Objetivo Geral 6 5.2 Objetivos especificos 6 6. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 6 7. METODOLOGIA 8
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.584 Palavras / 15 PáginasData: 26/9/2021 -
O Projeto de Ensino em Historia
[INSERIR NOME DA UNIVERSIDADE] Sistema de Ensino A DISTÂNCIA [INSERIR NOME DO CURSO] Cidade 2020 Cidade 2020 Cidade Cidade Ano ________________ SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 TEMA 4 2 JUSTIFICATIVA 5 3 PARTICIPANTES 6 4 OBJETIVOS 7 5 PROBLEMATIZAÇÃO 8 6 REFERENCIAL TEÓRICO 9 7 METODOLOGIA 10 8 CRONOGRAMA 11 9 RECURSOS 12 10 AVALIAÇÃO 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS 14 REFERÊNCIAS 15 Após concluir o seu Projeto de Ensino, será necessário atualizar a paginação do sumário. Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.227 Palavras / 5 PáginasData: 26/9/2021 -
O ESCOLA DE DIREITO PLANO DE ENSINO
ESCOLA DE DIREITO PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 1.1 NÚCLEO: DIREITO PRIVADO 1.2 CURSO: BACHARELADO EM DIREITO 1.3 DISCIPLINA: 242AF-02 DIREITO CIVIL III: DIREITO DAS OBRIGAÇÕES II 1.4 CRÉDITOS: 02 1.5 CARGA HORÁRIA: 30 1.6 PROFESSOR: Plínio Saraiva Melgaré plinio.melgare@pucrs.br / pmelgare@hotmail.com 1.7 TURMA: 459/169 1.8 ANO/SEMESTRE: 2021/2 2. EMENTA Propõe-se o exame dos institutos do cumprimento da obrigação, analisando as formas de pagamento – direto e indireto. Examina-se, ainda, o inadimplemento das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 966 Palavras / 4 PáginasData: 5/10/2021