RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA
Por: Marcos Roberto Dourado • 23/9/2019 • Relatório de pesquisa • 588 Palavras (3 Páginas) • 232 Visualizações
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA
Nome do Aluno: Marcos Roberto Dourado Costa
Disciplina: metodologia do ensino do futsal e futebol
Polo: sobradinho DF
Turma: 2n sexta feira
Curso: Licenciatura
Semestre: 4°
Data da aula prática: 18/10/2018
Aula Prática: 8
OBJETIVOS: descrever os objetivos da aula.
Junção de todos os fundamentos aprendidos nas 7 aulas anteriores
MATERIAL: citar os materiais utilizados.
Bola de futsal, coletes e apito.
DESENVOLVIMENTO DA AULA: descrever o desenvolvimento da aula.
Iniciamos a aula com alongamentos dos membros inferiores e superiores, corrida nas linhas laterais e de fundo quadra de futsal vendo as marcações da quadra, aquecemos com passes, condução de bola, domínio, cabeceios.
Fizemos um jogo 4x4 utilizando todos os fundamentos aprendidos nas aulas anteriores e com arbitragem, realizamos jogadas táticas 3-1, 2-2, 1-2-1 testando as variações de ataque contra defesa, cobrança de laterais com os pés, cabeceios, condução, passe, domínio, drible, finta, flutuação e compactação, todos os fundamentos necessários em uma partida de futebol ou futsal.
CONSIDERAÇÕES FINAIS: O que você achou dos conteúdos da aula.
Tivemos um ganho muito grande na aprendizagem dos fundamentos técnicos e táticos no futebol e futsal.
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA
Nome do Aluno: Marcos Roberto Dourado Costa
Disciplina: atividade física esportes adaptados
Polo: sobradinho DF
Turma: 2n sexta feira
Curso: Licenciatura
SSemestre: 4°
Data da aula prática: 08 /11/2018
Aula Prática: 2
OBJETIVOS: descrever os objetivos da aula.
Atividades física para pessoas com deficiência auditiva
MATERIAL: citar os materiais utilizados.
Bola de futsal, colchonetes, folhas coloridas.
DESENVOLVIMENTO DA AULA: descrever o desenvolvimento da aula.
Iniciamos a aula com aquecimento de pique pega correndo em meia quadra utilizando as linhas da quadra e pique pega num pé só.
Para iniciar a aula tivemos que estabelecer um meio de comunicação com o aluno, por sinais e contato visual através de objetos com cores significando um comando, trabalhamos a lateralidade, a estabilidade e o equilíbrio, quando a professora mostrava a cor preta era para pular no mesmo
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