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Disciplina: Educação Nutricional

Por:   •  2/11/2019  •  Trabalho acadêmico  •  314 Palavras (2 Páginas)  •  182 Visualizações

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Disciplina: Educação Nutricional

Turma: Nut4M1 – Grupo 2/Adultos

DINAMICA

Pequena apresentação e indicação do guia alimentar para turma em forma de minipalestra através de slides, em destaque para os 10 passos para uma alimentação saudável e adequada, que será retratado também em forma de jogo de trilha que será realizado da seguinte maneira:

  • A turma irá ser dividida em 3 grupos;
  • Será sorteada para os grupos, perguntas simples e objetivas sobre alimentação/hábitos saudáveis e sobre os respectivos passos que serão apresentados, o grupo que acerta terá direito a jogar o dado;
  • Cada grupo terá um objeto os representando, que ao jogar o dado irão avançar os passos da trilha, o grupo que chegar primeiro no último passo ganha;
  • Os passos serão feitos com papeis criativos de várias cores, onde será escrito com canetão o número e o título do passo, equivalente aos passos do guia;
  • Serão 10 passos principais, que entre eles, se encontrará passos secundários como prendas, castigos, ações e dicas (coma uma maçã, tome um pouco de suco de limão sem açúcar, beije alguém.) etc...
  • O grupo que cair nos passos primários referentes aos do guia, terão que ler o papel que será entregue contendo o conceito do passo, e ao termino da leitura, haverá uma pequena discussão associada ao tema;
  • O grupo que cair em um dos passos secundários, além de pagar a prenda terá que voltar para a casa anterior em que se encontrava, pois só pode permanecer nas casas principais e não nas secundarias;
  • Se algum grupo errar a pergunta, perdera o direito de jogar o dado, passando a vez para o próximo grupo;

Entregaremos folhas ilustrando os 10 benefícios da água, juntamente a garrafas com água para incentivar o consumo diário e maçãs para incentivar o consumo de frutas.

Ofereceremos também um bolo integral junto a receita, no qual a turma poderá degustar no fim da dinâmica.

Dia da visita: 30/10/2019

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