A Matemática Na Engenharia

Escola Estadual Professor Anísio Teixeira

Cristiane de Sousa Emídio

1º Ano F “Matutino” 2020 – Natal/RN

Atividade de Matemática – Prof.: Eliana

ATIVIDADE 01

1 - Últimos tempos. Visitando o site www.saude.gov.br, no dia 20/05/2020, tínhamos os seguintes dados em relação ao número de recuperados em alguns estados no Brasil:

“Pacientes recuperados de Covid-19 nos estados do Acre, (909), Amazonas (16627), Amapá (1231), Pará (9.447), Rondônia (828), Roraima (410), Alagoas (2379), Bahia (2803), Ceará (15238), Maranhão (2998), Paraíba (1747), Pernambuco (2969), Piauí (296), Rio Grande do Norte (992), Sergipe (1213), Espírito Santo (3209), Minas Gerais (363), Rio de Janeiro (22953), Distrito Federal (2352), Mato Grosso do Sul (220), Mato Grosso (2546), Paraná (1526), Rio Grande do Sul (2369) e Santa Catarina (3072).”  

Fonte: secretarias estaduais de Saúde do Brasil 19/05/2020           https://covid.saude.gov.br/l

 

Utilizando esses dados, construa um quadro com essas informações. Após construção do quadro, construa um gráfico de colunas e um gráfico de barras para observar como essas informações ficam mais claras e melhor apresentadas em forma de gráficos. Não se esqueça de dar um título para o quadro e para cada gráfico construído.

 

[pic 1]

[pic 2]

ATIVIDADE 02

Questões referente ao texto: “Como a Matemática pode ajudar a entender (e combater) epidemias”

2. Descreva brevemente sua compreensão dessa leitura.

A Matemática é uma estratégia fundamental nas ações contra epidemias já que se pode ser utilizada como uma ferramenta na análise dos dados coletados, assim facilitando a definição de um método com o objetivo de enfrentar a transmissão da doença.

Como exemplo apresentado no texto referente ao H1N1, com a analise dos dados, foi possível traçar uma estratégia no combate a transmissão do vírus, definindo a quantidade de dias certos de isolamento para que a doença fosse extinta.

3. Acesse o site do Ministério da Saúde (link disponível abaixo), observe os dados atualizados coletados até a presente data sobre pessoas contaminadas pelo COVID-19, conforme o gráfico abaixo responda às seguintes perguntas:

a) Você acha que esse tipo de gráfico representa bem essas informações? Utilizaria outro tipo de gráfico? Qual?

De forma resumida sim, é possível entende-lo devido ao objetivo proposto que é apresentar os dados de pessoas contaminadas pelo Covid-19

b) Você acha que faltou alguma informação? Por quê?

Sim. Pois o mesmo não separa os dados por estados ou até por regiões do território brasileiro, e devido ao tamanho continental do Brasil é uma informação muito importante para a análise dos dados a seguir.

c) Qual o dia que apresenta maior índice de contaminação?

Em porcentagem de aumento no número de casos foi nos dias de 18 a 19 de março, o que representa 92,7%.

d) Se você fosse o ministro da saúde do Brasil, o que você recomendaria para diminuir o índice de infectados pelo COVID-19?

Como sabemos, o melhor método é o isolamento social, e a quarentena para os suspeitos e infectados pelo novo corona vírus. Assim limitando a sua transmissão.