Ambiente Virtual

O primeiro subsistema englobava ferramentas de reconhecimento e validação dos dados de usuários, bem como instrumentos de coleta e análise de dados relativos ao andamento das atividades pedagógicas e avaliações de aprendizado. Por meio desse subsistema, também, o material instrucional, devidamente formatado e adaptado à proposta pedagógica do projeto de ensino à distância, era transmitido ao aluno.

O subsistema de suporte ao aprendizado, por sua vez, era formado por instrumentos de comunicação síncrona (sala de bate-papo, sala de palestras e sistemas de mensagens instantâneas) e assíncrona (fórum, mural de recados e atendimento via e-mail), além de mídias alternativas ao texto escrito (vídeos, sons e animações), as quais eram utilizadas na transmissão da informação no subsistema de interface com o usuário. Sua composição básica permitia a máxima interação entre alunos e tutores, possível através da rede mundial de computadores, desde o momento da matrícula até a emissão do certificado de conclusão. Um terceiro subsistema, de caráter auxiliar e de acesso restrito à equipe de Tutoria, também estava presente no AVA original. Tratava-se de um subsistema de gerenciamento, dividido em um módulo administrativo, destinado à operacionalização remota das atividades de gestão do curso, e um módulo pedagógico, associado ao acompanhamento do processo de ensinoaprendizagem pelos Tutores. Em relação ao acompanhamento pedagógico, era possível monitorar, por exemplo, resultados comparativos das avaliações de aprendizado de um aluno, ou turma de alunos, em relação aos demais. Alternativamente, os aplicativos do subsistema permitiam medir os tempos de acesso a cada trecho do material instrucional e das avaliações.

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