ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL

UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar II

Curso Superior de Gestão da Tecnologia da Informação

ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL

Belo Horizonte

2012

UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar II

Curso Superior de Gestão da Tecnologia da Informação

ESTUDO SOBRE A ADOÇÃO DE COMPUTADORES PEDAGÓGICOS NO BRASIL

Aluno(s):

Adriana Araújo Lopes

RA: 1020607

Denis Carlos Moreira

RA: 1211004

Luciano Maia de Almeida

RA: 1210061

Wellington de Oliveira Miranda

RA: 1209108

Curso: Tecnologia da Informação

1º Semestre 2012

Belo Horizonte

2012

LISTA DE ILUSTRAÇÕES

Figura 1: O que é Thin Client ...................................................................................09

Figura 2: Configuração do Servidor ..........................................................................10

Figura 3: Instalação da rede .....................................................................................11

Figura 4: Thin Client nas empresas ..........................................................................18

LISTA DE GRÁFICOS

Gráfico 1: Vantagens do Thin Client ........................................................................12

Gráfico 2: Comparativo de solução Thin Client x Desktop’s ....................................16

Gráfico 3: Custo de investimentos com Desktop’s ...................................................17

Gráfico 4: Custo de investimentos com Thin Client .................................................17

RESUMO

O uso do computador na educação pode ser entendido como um meio de transformar o processo de ensino e aprendizagem, contribuindo para a adoção de um novo paradigma educacional que privilegie a aprendizagem ao invés do ensino.

Este presente trabalho tem por finalidade expor algumas idéias sobre o tema “Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil” e ressaltando o contexto da sociedade brasileira, expondo conceitos e objetivos, mostrando a interdependência entre sociedade e tecnologia.

O foco será propor um projeto viável para inclusão digital de computadores para escolas do ensino fundamental do Brasil, levando em consideração contextos políticos, geográficos, econômicos e etc.

Palavras chave: Inclusão Digital; Adoção; Computadores pedagógicos.

ABSTRACT

The use of computers in education can be understood as a means of transforming the teaching and learning, contributing to the adoption of a new educational paradigm that privileges learning instead of teaching.

This article aims to expose some ideas over the topic “Study about the adoption of pedagogical computers in Brazil” emphasizing the context of the Brazilian society, exposing concepts and objectives, showing the interdependency between society and technology.

The focus will be to propose a viable project for digital inclusion of computers for primary schools in Brazil considering the political, geographic and economic contexts and others.

Keywords: Digital inclusion; adoption; pedagogical computers

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 12

2 O PROJETO 17

2.1 O Projeto na visão política 17

2.2 Etapas do Projeto 18

2.3 Financiamento do Projeto . 19

2.4 Divisões Geográficas .21

2.5 Divisão de cargos ........................................................................................22

2.6 Compra dos computadores 23

3 CONFIGURAÇÃO DOS COMPUTADORES 17

3.1 Configuração de hardware e software .........................................................25

3.2 Aspectos gerais da configuração ................................................................25

3.3 Acessibilidade e rede sem fio . 19

4 TREINAMENTO DOS MONITORES 29

4.1 O curso dos Monitores ................................................................................22