Esperança com educação tecnológica

Projeto esperança com tecnologias para a Educação

Sala temática: sala de artes

Usuários : crianças de 6 a 17 anos

Recursos tecnológicos : lousa digital

Justificativa e estratégias de uso : levar a tecnologia a população de menor renda

Pensar em atividades diferenciadas e que realmente possam contribuir para a formação dos alunos .O projeto será desenvolvido em horários extra escolares como complemento do aprendizado escolar ajustando as reais condições de cada unidade sem atrapalhar a rotina escolar seguindo experiências no âmbito educacional,alem de possibilitar aulas que só poderiam ser desenvolvidas em escolas especicas. O projeto será desenvolvido respeitando as características de cada nível educacional .Desta forma , as atividades podem ser adequadas ao publico atendido ,garantindo assim ,o Maximo aproveitamento dos conteúdos.

Objetivos:proporcionar aos alunos atividades diferenciadas com proficionais especicos de cada área .Incentivar a pratica de atividades extracurriculares num mundo informatizado.

Manter os alunos próximos a atividades diversas,possibilitando um distanciamento das drogas e criminalidade.

Estimular e incentivar o desenvolvimento das diferentes inteligências ;competências e habilidades dentro da escola.

Desenvolver o prazer nos alunos pelo estudar ,auxiliar no desenvolvimento cognitivo,físico e interpessoal dos alunos.

Aplicação de tecnologias assistivas: A Tecnologia Assistiva visa melhorar a funcionalidade de pessoas com deficiência. O termo funcionalidade deve ser entendido num sentido maior do que habilidade em realizar tarefa de interesse.

Hoje em dia é sabido que as tecnologias assistivas vem se tornando de forma crescente, importantes instrumentos de nossas cultura e, sua utilização, meio concreto de inclusão e interação no mundo"

No tocante as pessoas com deficiência essas tecnologias de informação e comunicação as TIC's tem contribuido significantemente e tem permitido o acesso ao conhecimento com necessidades especiais independentemente dela qual seja.

Passo 02 .....Após a aquisição da lousa digital, havera a necessidade de investigar as possibilidades que a Lousa Digital pode oferecer para o ensino e aprendizagem em geral, considerando que esta ferramenta é pouco explorada e pode permitir uma maior interação entre professor e aluno, tanto em aulas presenciais quanto em cursos online. Assim o objetivo desse trabalho é verificar algumas das potencialidades e metodologias para o ensino-aprendizagem desse modelo de mídia informatizada.

Neste trabalho de pesquisa sobre lousa digital, verificamos suas opções e potencialidades para o aprendizado tanto dos docentes quanto dos discentes.

Os materiais produzidos com os recursos da lousa digital conseguem abranger múltiplos estímulos, como a audição, a visão e a memória, considerando que as pessoas possuem diferentes estilos de aprendizagem e que aprendem com mais eficiência se mais de um sentido for exercitado.

O uso da tecnologia da informação e da comunicação como meio de ensino-aprendizagem possibilita um maior aproveitamento do conteúdo das disciplinas por parte dos alunos, desde que o professor elabore planos metodológicos que superem a simples reprodução do conhecimento.

Ao integrar a lousa digital à metodologia de ensino e aprendizagem, tanto o professor como o aluno se beneficiarão muito com a qualidade de acesso, gestão e apresentação dos conteúdos educativos proporcionados por essa aula multimídia.

Passo 3

Na escola atual e atribuída uma responsabilidade mais ampla na formação educacional dos alunos futuros cidadãos oferecendo novas oportunidades dentro do ambiente escolar.Uma das alternativas dessa formação e trazer para dentro da sala de aula as tecnologias mais avançadas.

Os alunos do curso de pedagogia tem com esse espaço a oportunidade de trabalhar na pratica varios conceitos ,pesquisas, projetos e atividades que envolvem não só a área do conhecimento voltada para a tecnologia ,bem como contemplar e estimular as múltiplas inteligências.

A lousa digital e um núcleo de apoio pedagógico aos estudantes de pedagogia ,na qual os alunos podem pensar ,discutir, analisar e vivenciar o novo.

A lousa digital é como uma tela imensa de um computador, porém mais inteligente, pois é sensível ao toque. Desta forma, tudo o que se pensar em termos de recursos de um computador, de multimídia, simulação de imagens e navegação na internet é possível com ela. Ou seja, funciona como um computador, mas com uma tela melhor e maior.

O professor pode preparar apresentações em programas comuns de computador, como Power Point, por exemplo, e complementar com links de sites. Durante a aula, é possível, enquanto apresenta o conteúdo programado, navegar na internet com os estudantes O ensino conta com novos recursos, pois é possível, por exemplo, fazer apresentações em três dimensões para apresentar o corpo humano, e estudar geografia com a ajuda de mapas feitos por satélite.

Nada do que é feito na lousa digital se perde, pois se o professor quiser, é possível salvar a aula etapa por etapa, a cada contribuição sua ou dos alunos. Assim as aulas podem ser guardadas para sempre e até compartilhada com os estudantes, via e-mail.

texto :entendendo de tecnologia

disponível em :http://infoweekbrasil.blogspot.com.br/2010/04/como-funciona-uma-lousa-digital.html

Sobre o Software

O software interativo digiSonic é o principal componente da lousa digital, com ele é possível estender as funções dos softwares que você já usa no dia-a-dia, são centenas de recursos de interação que foram pensados nos mínimos detalhes para deixar sua vida mais fácil.

Como Funciona

Visando facilitar o uso e praticamente eliminar necessidade de treinamento, todos os recursos do software estão dispostos na tela principal do software, com apenas um clique, você pode, por exemplo, escrever sobre a tela de qualquer programa, permitindo assim fazer notas de aula em tempo real, no momento da aula.

Não ha necessidade de preparar suas aulas com antecedência,