Estudo Sobre A Adoção De Computadores Pedagógicos No Brasil

UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar

Cursos Superiores de Tecnologia

Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil

Polo(s) Brasília III Gama / Brasília Ceilândia

2014

UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar

Cursos Superiores de Tecnologia

Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil

Curso: Analise e Desenv. de Sistemas

Semestre: 1º

Polo(s) Brasília III Gama / Brasília Ceilândia

2014

RESUMO

O estudo apresentado tem por objetivo a elaboração de um projeto que visa à adoção de computadores pedagógicos nas escolas de ensino fundamental do Brasil, tendo em mente que a informática está de tal forma presente no cotidiano da sociedade, que seria um erro não fazer uso dessa tecnologia no processo educativo formal. Neste estudo, analisamos as três principais plataformas de sistemas operacionais utilizadas atualmente, e suas respectivas características, bem como de suas arquiteturas de hardware compatíveis e de seus aplicativos. Foram analisados diversos pontos, tais como: A segurança dos sistemas, a robustez dos equipamentos de hardware, e a funcionalidade dos aplicativos. Afinal, a informática é uma ferramenta que não pode ser utilizada indiscriminadamente, é preciso assegurar que o hardware seja adequado às condições de infraestrutura dos locais de ensino e às necessidades pedagógicas, e também que os estudantes tenham acesso somente ao que for necessário ao plano de aprendizagem, de forma que o equipamento não se torne prejudicial ao mesmo. A função dos computadores em sala de aula não é substituir o professor no processo de ensino, e sim servir como uma ferramenta auxiliar, que desperta o interesse dos alunos, e os incentiva a se dedicarem mais aos estudos. Ao mesmo tempo, poderão ser instruídos quanto a boa utilização da ferramenta, ao terem acesso aos princípios como segurança, ética, disciplina e outros. Esperamos com isso integrar educação formal e informática de modo a colaborar com o processo de aumento de qualidade no ensino fundamental brasileiro, que é indispensável para que o nosso país continue a elevar seus níveis de crescimento e consequentemente no nível de qualidade de vida da nossa população.

Palavras-chave: educação, informática, ferramenta.

ABSTRACT

The present study aims at developing a project aimed at the adoption of computers in teaching elementary school children in Brazil, bearing in mind that the computer is so present in everyday society, which would be a mistake not to use this technology in the formal education process.

In this study, we analyzed the three main platforms currently used operating systems, and their respective characteristics, as well as their compatible hardware architectures and their applications. We analyzed several points, such as security systems, the robustness of the hardware equipment, and application functionality. After all, the computer is a tool that can not be used indiscriminately, it is necessary to ensure that your hardware is adequate to the conditions of the infrastructure product does of local not educational and pedagogical needs, andto also that the same. students have access only to what is necessary to learning plan, so that the become detrimental

The role of computers in the classroom is not to replace the teacher in the teaching process, but serve as an auxiliary tool, which arouses students' interest and encourages them to spend more studies. At the same time, may be instructed in the proper use of the tool, to have access to principles such as safety, ethics, discipline and others. We hope to integrate formal education and information in order to contribute to the process of quality improvement in primary education in Brazil, which is indispensable for our country to continue to raise their levels of growth and consequently the level of quality of life of our population.

Keywords: education, computer, tool.

SUMÁRIO

1. Introdução.................................................................................................... Pag. 06

2. Desenvolvimento......................................................................................... Pag. 07

3.O que é necessário para implementação deste projeto? ............................ Pag. 08 4. Projetos Existentes...................................................................................... Pag. 08 5. O Sistema Proinfo........................................................................................ Pag. 09 6. Projeto Educação Digital.............................................................................. Pag. 10 7. Primeiro Passo: A escolha do equipamento................................................ Pag. 11 8. A escolha do equipamento – De olho na arquitetura................................... Pag. 14 9. Outros Componentes básicos de Hardware................................................ Pag. 14 10. Escolhendo a plataforma........................................................................... Pag. 15 11. O linux....................................................................................................... Pag. 16 12. Linux Educacional..................................................................................... Pag. 16 13. Aplicações inclusas no Linux Educacional e suas funcionalidades.......... Pag. 17 14. Windows..................................................................................................... Pag. 18 15. Aplicativos que devem ser inclusos no Win. XP e suas funcionalidades.. Pag. 19 16. Android......................................................................................................

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