Marcio Gioia

Vem a público, neste emblemático limiar de uma nova era, esta edição do

Metodologia do Trabalho Científico, livro já conhecido de tantos colegas

professores e estudantes universitários, em todo o território nacional.

Ao completar seus 25 anos, este manual vem recebendo uma crescente

acolhida por parte da comunidade acadêmica, o que, certamente, aumenta

minha responsabilidade como autor, no sentido de atender continuamente

às demandas do público que o prestigia, procedendo às necessárias

revisoes e atualizações de seu conteúdo. Para comemorar este

significativo aniversário, e por reconhecer a constante mudança de todos

os aspectos envolvidos nos processos de ensino e de aprendizagem, bem

como a historícidade do próprio conhecimento e buscando sempre aprimorar

a qualidade dos subsídios didáticos deste instrumento de trabalho, preo

cupo-me sempre, apesar das restrições de tempo, em mantê-lo o mais

atualizado possível. É por isso que estou procedendo a algumas

alterações no texto da presente edição, em decorrência de novas demandas

e de avaliações permanentes que faço desta minha proposta.

Sem dúvida, a entrada em cena das novas tecnologias informáticas é um

ANTÔNIO JOAQUIM SEVERINO – METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTIFICO – 21 Edição Revista e Ampliada – e-book digitalizado

dos fatos mais marcantes para a vida acadêmica e cultural dos últimos

anos, uma vez que a disponibilidade para professores e estudantes desses

poderosos recursos computacionais ganha cada vez mais uma abrangente

universalízação. Indiscutíveis são as implicações desse aporte

tecnológico para nossas tarefas do cotidiano universitário e para nossa

lide diuturna com os compromissos científicos e culturais. Tal situação

e as novas possibilidades para a vida acadêmica não poderiam estar

ausentes de um texto de orientação didático-científica como este. Assim

sendo, nesta edição estão sendo introduzidos elementos metodológicos e

11 técnicos para o melhor aproveitamento desses recursos, visando

assim fornecer, aos que ainda dela necessitarem, uma introdução bem

direta e prática ao manuseio da novaferramenta. Tais subsídios

estãoformulados sob uma incisiva preocupação didática, expressando a

maneira mais simples a ser adotada por um usuário comum: se, de um lado,

tal modo de proceder não explora a infinidade de recursos que os

microcomputadores pessoais podem nos fornecer, de outro, em

contrapartida, permite ao novo usuário aproveitar ao máximo essa

poderosa ferramenta para suas tarefas regulares. Após dominar as

capacidades rotineiras do trabalho pelo computador, o usuário pode ir

desenvolvendo, aos poucos, os demais recursos do seu micro, no sentido

de potencializar e aprimorar o seu desempenho. Não se pretende

apresentar aqui – pois nem seria o caso – uma introdução à informática,

mas apenas algumas diretrizes bem práticas para orientar o seu uso no

âmbito das atividades acadêmicas e científicas. Nesta primeira

abordagem, a contribuição básica do microcomputador será destacada em

duasfrentes: num primeiro momento, como ferramenta de digítação dos

textos, meio atualmente mais utilizado por professores e alunos, que tem

agilízado em muito sua produção escrita; num segundo momento, será

ressaltada a incomparável contribuição à pesquisa trazida pela Rede

Internet, víabilizando o acesso direto e rápido a um número incalculável

de fontes documentais, bem como possibilitando o contato dos estudiosos

entre si. Foram então introduzidas nesta edição diretrizes bem práticas

para se usar o computador como ferramenta de elaboração dos textos, de

intercâmbio entre pesquisadores e de busca de fontes. Por outro lado,

estou eliminando, a partir desta edição, a listagem das editoras, com as

respectivas informações, endereços e linhas de publicação. A avaliação

mostrou que tal tipo de informação não se revelou muito útil para

estudantes e professores. Também tem-se verificado uma impossibilidade

real acompanhar o intenso processo de surgimento e de desaparecimento

das editoras no país, o que impede manter bem atualizada e completa essa

relação. Isso vem sendo conseguido pela Câmara Brasileira do Livro, que

coloca à disposição do público catálogos continuamente atualízados e

muito mais completos das editoras brasileiras. Ademais, a própria Internet

viabiliza atalhos mais eficazes para a identificação e localização de

informações editoriais, permitindo a utilização direta de variados bancos de

dados. Foram feitas outras revisões no conjunto das diretrizes apresentadas