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Tecnologia Social

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Por:   •  18/3/2015  •  543 Palavras (3 Páginas)  •  231 Visualizações

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Objetivos tecnológicos: Nas aulas de informática prioriza-se desenvolver nas crianças atitudes corretas no uso do computador, onde as crianças apropriam-se das habilidades tecnológicas básicas e demonstram iniciativa e autonomia no uso do computador como meio de expressão e criatividade.

Trabalha-se com muitos jogos de raciocínio e linguagem. Desta forma, as crianças aprendem brincando desde o uso correto do mouse, como o nome das partes do computador.

Esses jogos são elaborados a partir dos objetivos da aula planejada entre o mediador.

Conteúdos:

Coordenação motora, atenção e concentração.

Controle viso motor.

Familiarização com o equipamento e softwares.

Percepção visual: identificação de cor, forma, tamanho, posição, contagem, seqüência e outros elementos.

Organização espacial: reconhecimento de posição, espaço e lateralidade.

Curiosidade e memória visual

Desenho, exploração de palavras e escrita e raciocínio lógico.

Estratégias:

Glub Penguin: Trata-se de um jogo para explorar as palavras e escrita e o raciocínio.

Discovery Kids: Desenvolver a coordenação motora.

Eco - Jogos: Jogos que envolvem boas maneiras para preservar o meio ambiente, jogo da memória, as receitinhas e os torpedinhos.

Guia dos curiosos: Trabalhar a leitura de uma forma leve em meio do cotidiano e atualidade.

Jogos Educativos: Familiarização com o computador, exploração de palavras e escrita, raciocínio lógico, identificação de formas, tamanho, posição, cor.

Smartkids: Exploração de palavras, e raciocínio.

Caça palavras: exploração de palavras e raciocínio.

Jogo da forca: Exploração de palavras e raciocínio.

Quizz coletivo Smartkids: Exploração de palavras e leitura.

Adivinhe o desenho: Exploração de palavras, escrita, e raciocínio.

Forca Smartkids: Exploração de palavras, escrita, e raciocínio.

Letras: Exploração de palavras, leitura, raciocínio, reconhecimento de posição, seqüência.

Soletrando: Ortografia, exploração de palavras, concentração.

Consoantes b,c,d,f,g: Exploração de palavras, concentração, reconhecimento de posição, coordenação motora. CCA 1

Consoantes H,J, L, M, N: Exploração de palavras, concentração, reconhecimento de posição, coordenação

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