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USO DE COMPUTADORES NO ENSINO FUNDAMENTAL

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Por:   •  4/11/2013  •  5.754 Palavras (24 Páginas)  •  391 Visualizações

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UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar

Cursos Superiores de Tecnologia

USO DE COMPUTADORES NO ENSINO FUNDAMENTAL

O computador como auxiliador pedagógico na educação brasileira

Unidade Centro

2010

UNIP INTERATIVA

Projeto Integrado Multidisciplinar

Cursos Superiores de Tecnologia

USO DE COMPUTADORES NO ENSINO FUNDAMENTAL

O computador como auxiliador pedagógico na educação brasileira

Unidade Centro

2010

RESUMO

A utilização de computadores em diversos ramos da educação brasileira tem crescido exponencialmente, principalmente no ensino fundamental. Essa crescente utilização tem sido impulsionada por vários fatores, entre os quais se destaca a recente redução de custo dos computadores e a facilidade de uso dos mesmos por usuários sem experiência, como é o caso da maioria dos estudantes de ensino fundamental.

A cada dia que passa, o uso do computador se faz mais necessário nos mais variados segmentos da sociedade, incluindo na educação, onde um dos maiores objetivos dessa utilização é a realização de pesquisas escolares e vídeo conferências, ambas por meio da internet. Além dessas aplicações, o computador tem grande valia para os estudantes do ensino fundamental, na realização de trabalhos escolares, utilizando os aplicativos para edição de planilhas, como a Microsoft Office Excel, edição de texto, como a Microsoft Office Word, edição de slide, como a Microsoft Office PowerPoint, entre outros.

Devido ao aumento da procura de computadores pessoais, mais conhecidos como PCs, diversos fabricantes passaram a desenvolver tecnologias em várias plataformas de computadores pessoais, o que tem permitido aos consumidores, incluindo instituições de ensino fazer aquisições de computadores que se adequem às suas necessidades. As plataformas mais populares de computador pessoal, e que serão abordadas nesta presente pesquisa são Pentium, Celeron e Core 2 Duo.

Dessa forma, as escolas junto aos governos têm se beneficiado pelos bons preços e variedades de computadores disponíveis no mercado. Assim, o computador vem se incorporando como um auxiliar pedagógico necessário e indispensável na educação brasileira, principalmente no ensino fundamental, o qual faz parte do escopo desta pesquisa, e que é onde esta pesquisa foca a utilização dos computadores abordados aqui.

ABSTRACT

The use of computers in various branches of the Brazilian education has grown exponentially, especially in elementary school. This increasing use has been driven by several factors, among which we highlight the recent reduction in cost of computers and the ease of their use by inexperienced users, as is the case with most elementary school students.

Every day that passes, the use of computers is most needed in various sectors of society, including education, where a major goal of this use is to conduct researches and educational video conferences, both through the Internet. Besides these applications, the computer has great value for elementary school students, the completion of school work, using spreadsheets for editing applications like Microsoft Office Excel, text editing, like Microsoft Office Word, editing slide, like Microsoft Office PowerPoint, among others.

Due to increased demand for personal computers, well known as PCs, several manufacturers started to develop technologies across multiple platforms of personal computers, which have allowed consumers, including educational institutions to make purchases of computers that fit your needs. The most popular platforms of personal computer, and that will be addressed in this present research are Pentium, Celeron and Core 2 Duo.

Thus, schools together governments have benefited from the good prices and variety of computers available. Thus, the computer has been incorporated as a necessary and indispensable teaching aid at the Brazilian education, especially in elementary school, which makes part of this research scope, and that is where this research focuses on the use of computers discussed here.

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 5

2. O COMPUTADOR E SUA APLICABILIDADE NO ENSINO 6

3. PRÓS E CONTRAS DO USO DO COMPUTADOR NAS ESCOLAS 8

4. TIPOS DE COMPUTADORES E SUAS PLATAFORMAS 10

5. PLATAFORMA PENTIUM 15

6. PLATAFORMA CELERON 18

7. PLATAFORMA CORE 2 DUO 19

8. SISTEMA OPERACIONAL USADO NO ENSINO FUNDAMENTAL 21

9. CONCLUSÃO 23

10. REFERÊNCIA 24

1. INTRODUÇÃO

Desde a invenção dos computadores pessoais, já era evidente os benefícios trazidos à sociedade por essa máquina, que vem se tornando cada vez mais indispensável nos diversos segmentos da sociedade contemporânea. Conforme os computadores pessoais foram sendo introduzidos na sociedade e sendo bem aceitos por ela, mais fabricantes foram desenvolvendo novas tecnologias e, assim criando novas plataformas, como Pentium, Celeron e Core 2 Duo.

Tanto a população, quanto as instituições de ensino têm utilizado os computadores pessoais para muitas finalidades, incluindo para a realização de pesquisas, sejam elas científicas ou simples pesquisas de informações na internet, destinadas a tirar simples dúvidas.

Logo que mais e mais fabricantes passaram a desenvolver tecnologias e plataformas variadas de computadores, as instituições de ensino começaram a perceber que seria possível a adoção de computadores, como mais uma ferramenta didática, integrando o processo pedagógico do ensino fundamental brasileiro. Essa nova percepção é devida ao fato de ter surgido uma ampla à variedade de

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