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Quimica Geral Reações

Por:   •  5/6/2018  •  Projeto de pesquisa  •  2.337 Palavras (10 Páginas)  •  110 Visualizações

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INSTITUTO LATINO-AMERICANO DE CIÊNCIAS DA VIDA E DA NATUREZA (ILACVN)[pic 1]

Plano de Ensino QUI0037

Química Geral Experimental

2018


  1. Objetivos da disciplina
  • Iniciar o aluno no manejo de materiais e técnicas de laboratório.
  • Verificar experimentalmente conteúdos de química geral.
  • Estabelecer relações entre conhecimentos teóricos e os verificados experimentalmente.
  • Possibilitar o desenvolvimento de habilidades inerentes ao trabalho, como tratamento de dados e elaboração de relatórios.

  1. Estratégia de Ensino

O trabalho será desenvolvido em grupo de dois/três alunos, que deverão trabalhar em equipe em todas as etapas do processo.

O uso de guarda-pó, óculos de segurança e cabelo preso será obrigatório.

A teoria deverá ser entendida antes do início da experiência, para isto o aluno receberá o material para estudos e recomendação da bibliografia adequada antes da aula.

O professor deverá avaliar o conhecimento do aluno durante o experimento, suas atitudes e a habilidade de executar as atividades.

Após cada experimento o grupo de alunos deverá entregar relatório redigido manualmente. O relatório deverá conter os seguintes itens com as respectivas pontuações:

  • Introdução teórica (1,0 ponto)
  • Material necessário (0,5 ponto)
  • Descrição resumida do experimento (1,0 ponto)
  • Dados e cálculos (2,0 pontos)
  • Apresentação dos resultados e conclusões (2,0 pontos)
  • Causas de erros (0,5 pontos)
  • Questionário (2,0 pontos)
  • Referência bibliográfica (0,5 pontos)
  • Apresentação (0,5 pontos)

Os relatórios deverão ser entregues até a semana posterior ao experimento. O professor atribuirá nota de zero a dez para cada relatório.

Cada aluno deverá apresentar previamente o protocolo de reagentes sempre que a experimentação envolver o manuseio de reagentes que demandem cuidados especiais. O protocolo de reagentes deve ser realizado individualmente e manualmente e deve conter os seguintes itens:

  • Fórmula e propriedades físicas e químicas.
  • Cuidados de manuseio.
  • Condições de armazenamento.
  • Informações sobre toxicidade.
  • Informações sobre primeiros-socorros.

O professor fará duas avaliações teóricas sobre os conteúdos e as atividades desenvolvidas nas experimentações.

3) Sistema de avaliação

A avaliação dos alunos na disciplina será feita considerando três pontos:

  1. Avaliação do processo (AP)

O professor avalia o desempenho dos alunos registrando em uma ficha de avaliação baseada nos critérios descritos abaixo. Os valores serão lançados em uma tabela e será feita a média aritmética das notas obtidas.

Pontualidade – Para o bom desempenho dos trabalhos é necessário que os alunos cheguem no horário para que acompanhem na íntegra a explanação do professor e possam tirar todas as dúvidas. Não será permitida a entrada após 15 min do início da aula.

                        1 pontos – atraso de até 10 min

                        0 pontos – atraso superior a 10 min

Protocolo de reagentes – Para a segurança no laboratório é necessário que o aluno conheça os efeitos tóxicos dos reagentes que manuseia. Para isto é necessário que antes das aulas cada aluno apresente o protocolo de reagentes.

2 pontos – apresenta protocolo de reagentes

                        0 pontos – não apresenta protocolo de reagentes

Uso de guarda-pó, óculos de segurança, cabelo presos e calçado fechado – Por segurança é indispensável o uso de equipamentos de segurança.

1 pontos – atende a todos os procedimentos de segurança

                        0 pontos – não atende a todos os procedimentos de segurança

Trabalho em conjunto – Trabalhar em equipe para se complementar, contribuir, integrar e obter resultados positivos.

1 pontos – trabalha em conjunto

                        0 pontos – não trabalha em conjunto

Concentração nas tarefas – Todas as atividades devem ser executadas com atenção.

1,5 pontos – tarefas executadas com atenção

                        0 pontos – tarefas executadas sem atenção

Trabalho com independência - O aluno debaterá apenas com o colega do grupo. O professor será o orientador. Os grupos serão independentes entre si.

1,5 pontos – tarefas executadas com atenção

                        0 pontos – tarefas executadas sem atenção

Cuidado com o material – Devido a fragilidade, a vidraria deverá ser manuseada com o máximo de cuidado. Após o uso, a vidraria deve ser apropriadamente limpa.

1 pontos – cuida do material

                        0 pontos – não cuida do material

Organização no final da aula – Após a experimentação todo o local de trabalho deve ficar organizado e limpo.

1 pontos – organizado e limpo

                        0 pontos – não organizado e limpo

  1. Avaliação dos relatórios (AR)

Os relatórios redigidos manualmente deverão ser entregues individualmente até uma semana após o experimento. O aluno receberá nota de zero a dez conforme os critérios descritos anteriormente. Será feita a média aritmética das notas dos relatórios.

  1. Avaliação dos conteúdos teóricos (ACT)

Serão feitas duas avaliações teóricas sobre os conteúdos e sobre os procedimentos no laboratório. As notas atribuídas serão de zero a dez. Será feita a média aritmética das duas avaliações.

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