A Guarnição de Remo do Exército

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ

PÓS-GRADUAÇÃO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA

Fichamento de Estudo de Caso

Rômulo Davi Santana Mendes

Trabalho da Disciplina Gestão de Pessoas,

                                                               Tutor: Prof. Norma Cristina Cardoso Brandão

Brasília

2017

FICHAMENTO

TÍTULO: Gestão de Pessoas

CASO: A Guarnição de Remo do Exército

REFERÊNCIA: Scott Snook e Jefrey T. Polzer. Harvard Business School. 406-P01, Rev: March 30, 2004.

TEXTO: 

        O caso apresentado trata-se de A Guarnição de Remo da Academia Militar de West Point do Exército dos Estados Unidos, no qual relata a história das dificuldades encontradas pelo treinador Coronel Stas Preczewski, conhecido como treinador P. em um período bem perto do final de temporada de remo.

        Era chegado próximo ao fim de temporada, para o qual todos os atletas se preparavam, a fim de realizar o grande desafio que era a preparação para a remada na modalidade Sprint. Porém, por um período primordial que antecederia a grande remada, o treinador P. passou a conviver com algo incomum à carreira de 9 anos, os atletas do barco Varsity Júnior passou a vence, com uma certa frequência durante os treinamentos, o barco Versity, que tinha a equipe composta pelos considerados os “melhores” ou seja, o pior estava ganhando do melhor. O motivo da frustração do treinador era o porquê esse resultado passou a ser revelado com tanta frequência, pois a seleção dos atletas para comporem o barco Versity foi instruída minuciosamente pelo próprio treinador P. Sem medir esforços, o treinador envidou esforços no sentido de entender e resolver o problema, uma vez que o auge da competição estava chegando, e ele precisava resolver o mais rápido possível. Contudo, todos os estudos e métodos foram frustrados. A fim de não tomar uma decisão tão drástica que era substituir todos os componentes do barco principal pelos componentes do barco Junior, o que poderia desmotivar, além de envergonhar os atletas do barco considerado principal, ou permutar as peças componentes dos barcos Versity e Versity Junior, para chegar a um ponto no qual alcançasse o máximo do potencial do barco principal, mas a grande questão seria como fazer isso? Conforme a competição ia avançando, os experimentos feitos pelos treinador P. tendia a deixá-lo cada vez mais sem saída. O conflito de informações é tão grande que não existe outra opção a não ser transcrever o trecho em que expressa exatamente as frustrações do Coronel: “À medida em que a temporada avançava e se aproximava o Campeonato Nacional, os membros da equipe do Varsity Junior (VJ) estavam muito mais entusiasmados com sua temporada do que os membros do Varsity. Esta disparidade pode ter afetado a experiência final feita pelo Treinador P. que consistiu em colocar, algumas vezes, remadores do VJ no barco Varsity durante os treinos. Inevitavelmente, isso levou a resultados piores. No início da temporada, os membros da equipe do VJ teriam se sentido prestigiados ao serem transferidos para o barco Varsity. Agora, porém, o VJ não teria nada com o remador do Varsity que foi “rebaixado”, e o remador do VJ queria ficar com o barco VJ, um vencedor, sem a menor vontade de ser “promovido” para o Varsity, um perdedor. Na verdade quando as transferências eram feitas, o VJ vencia com mais vantagem ainda, indicando que o remador “rebaixado” fazia com que o barco VJ fosse mais veloz do que antes. Entretanto se o remador “rebaixado” era o melhor do que aquele que fora “promovido” para o Varsity (confirmando inicialmente o posicionamento inicial), isso invalidava o objetivo de tentar melhorar o barco Varsity trocando remadores com o VJ.”

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