O Relatório Descritivo

ESTADO DO RIO DE JANEIRO[pic 1]

PREFEITURA MUNICIPAL DE BELFORD ROXO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

 SECRETARIA ADJUNTA DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL

E INSPEÇÃO ESCOLAR.

Registro descritivo do estudante com deficiência

Ano letivo de 2020

Unidade Escolar: CIEP M. MINISTRO GUSTAVO CAPANEMA

Professor(a) do AEE: ___________________________________________________

Professor(a) do Ensino Regular:          Edneia de Oliveira Caldeira

Aluno(a):  Geovane Braz Azeredo

Ano de Escolaridade: 4º     Turma:    243    Turno:     2º

Idade: 15 anos                

        Registro descritivo dos avanços e das dificuldades do estudante no que se referem ao desenvolvimento educacional, considerando as habilidades sociais, práticas e conceituais e as acessibilidades curriculares, de acordo com o PEI (Planejamento Educacional Individualizado).

Registrar o período presencial do início do ano letivo e o período do ensino remoto.

Nas aulas presenciais, o aluno apresentou comportamento instável, ora  participava com entusiasmo das atividades que lhe foi proposta, ora não. Possui um temperamento forte e muitas vezes não mantem um relacionamento cordial com os colegas de turma ou de outras turmas. Quanto à aprendizagem, o aluno demonstra dificuldade e ainda não adquiriu os conceitos, está na hipótese de escrita pré-silábico, não reconhecendo as letras e os números. Apesar de várias tentativas como reforço paralelo, atividades diversificadas e lúdicas, não há entusiasmo, demonstrando muitas dificuldades. Nas atividades em grupo algumas vezes entra em conflito com os colegas.

Quanto às aulas remotas, o aluno e ou  responsável  participou de interação em Rede Social, assim como,  realizou as atividades remotas com algumas limitações, mas no período de abril até a presente data obteve participação aceitável.

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Frequência: __________%

Belford Roxo, _______ de __________________ de ____________.

SEMED - Av: Benjamin Pinto Dias nº 610 - 4º andar - Centro - Belford Roxo – RJ- CEP: 26.130 - 000

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